GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANCAIS POUR LES ADOLESCENTS : NIVEAU DEBUTANT / Anne VICHER

Public ISBD Titre : GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANCAIS POUR LES ADOLESCENTS : NIVEAU DEBUTANT Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne VICHER Editeur : PARIS : CLE INTERNATIONAL Année de publication : 2001 Prix : 9,95 Eur Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUTIL PAPIER-CRAYON [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES [Thesaurus n°1] Descripteurs:COMMUNICATION ORALE [Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLE (Français langue étrangère) [Thesaurus n°1] Descripteurs:JEUNES (16-25 ans) [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE Index. décimale : 5.1.1 APPRENTISSAGE DE LA LANGUE FRANCAISE GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANCAIS POUR LES ADOLESCENTS : NIVEAU DEBUTANT [texte imprimé] / Anne VICHER . - PARIS (27 RUE DE LA GLACIÈRE, 75013) : CLE INTERNATIONAL, 2001. 9,95 Eur Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUTIL PAPIER-CRAYON [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES [Thesaurus n°1] Descripteurs:COMMUNICATION ORALE [Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLE (Français langue étrangère) [Thesaurus n°1] Descripteurs:JEUNES (16-25 ans) [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE Index. décimale : 5.1.1 APPRENTISSAGE DE LA LANGUE FRANCAISE

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GUIDE D'ACCOMPAGNEMENT AU CHOIX D'OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE D'INTÉGRATION / Anne VICHER

Public ISBD Titre : GUIDE D'ACCOMPAGNEMENT AU CHOIX D'OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE D'INTÉGRATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne VICHER, Auteur ; SKIRKA VALERIE VARLIK MAHACEN, Auteur Mention d'édition : septembre Editeur : Paris : ECRIMED' Année de publication : 2012 Importance : 136 p. Note générale : Cet ouvrage a été réalisé avec le soutien de la DAIC (Direction de l'accueil, de l'intégration et de la citoyenneté) Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLI (Français Langue d'Intégration) [Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS Index. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION Résumé : Ce guide a pour objectif d'aider le formateur-trice à opérer des choix et à utiliser de façon pertinente des ouvrages didactiques (méthodes, manuels, fiches pédagogiques, ...) sur support papier, plastique, informatique ou encore sur Internet en fonction des besoins différents des apprenants, des contextes d'intervention et d'apprentissage et des compétences à développer chez les apprenants. Ce document se découpe en 6 dossiers qui reprennent chacun les grandes visées du référentiel FLI : 1. développement de la compétence communication orale 2. développement de la compétence communication écrite 3. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration sociale, 4. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration économique, 5. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration citoyenne 6. l'évaluation des compétences développées et des connaissances acquises. Par ailleurs il présente des outils généralistes, spécifiques, des ressources et activités en ligne, des lieux et des personnes ressources. GUIDE D'ACCOMPAGNEMENT AU CHOIX D'OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE D'INTÉGRATION [texte imprimé] / Anne VICHER, Auteur ; SKIRKA VALERIE VARLIK MAHACEN, Auteur  . -  septembre . - Paris (94, rue Broca, 75013) : ECRIMED', 2012 . - 136 p. Cet ouvrage a été réalisé avec le soutien de la DAIC (Direction de l'accueil, de l'intégration et de la citoyenneté) Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLI (Français Langue d'Intégration) [Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS Index. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION Résumé : Ce guide a pour objectif d'aider le formateur-trice à opérer des choix et à utiliser de façon pertinente des ouvrages didactiques (méthodes, manuels, fiches pédagogiques, ...) sur support papier, plastique, informatique ou encore sur Internet en fonction des besoins différents des apprenants, des contextes d'intervention et d'apprentissage et des compétences à développer chez les apprenants. Ce document se découpe en 6 dossiers qui reprennent chacun les grandes visées du référentiel FLI : 1. développement de la compétence communication orale 2. développement de la compétence communication écrite 3. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration sociale, 4. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration économique, 5. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration citoyenne 6. l'évaluation des compétences développées et des connaissances acquises. Par ailleurs il présente des outils généralistes, spécifiques, des ressources et activités en ligne, des lieux et des personnes ressources.

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GUIDE D'ACCOMPAGNEMENT AU CHOIX D'OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE D'INTÉGRATION / Anne VICHER

Public ISBD Titre : GUIDE D'ACCOMPAGNEMENT AU CHOIX D'OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE D'INTÉGRATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne VICHER, Auteur ; SKIRKA VALERIE VARLIK MAHACEN, Auteur Mention d'édition : septembre Editeur : Paris : ECRIMED' Année de publication : 2012 Importance : 136 p. Note générale : Cet ouvrage a été réalisé avec le soutien de la DAIC (Direction de l'accueil, de l'intégration et de la citoyenneté) Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLI (Français Langue d'Intégration) [Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS Index. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION Résumé : Ce guide a pour objectif d'aider le formateur-trice à opérer des choix et à utiliser de façon pertinente des ouvrages didactiques (méthodes, manuels, fiches pédagogiques, ...) sur support papier, plastique, informatique ou encore sur Internet en fonction des besoins différents des apprenants, des contextes d'intervention et d'apprentissage et des compétences à développer chez les apprenants. Ce document se découpe en 6 dossiers qui reprennent chacun les grandes visées du référentiel FLI : 1. développement de la compétence communication orale 2. développement de la compétence communication écrite 3. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration sociale, 4. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration économique, 5. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration citoyenne 6. l'évaluation des compétences développées et des connaissances acquises. Par ailleurs il présente des outils généralistes, spécifiques, des ressources et activités en ligne, des lieux et des personnes ressources. GUIDE D'ACCOMPAGNEMENT AU CHOIX D'OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE D'INTÉGRATION [texte imprimé] / Anne VICHER, Auteur ; SKIRKA VALERIE VARLIK MAHACEN, Auteur  . -  septembre . - Paris (94, rue Broca, 75013) : ECRIMED', 2012 . - 136 p. Cet ouvrage a été réalisé avec le soutien de la DAIC (Direction de l'accueil, de l'intégration et de la citoyenneté) Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLI (Français Langue d'Intégration) [Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS Index. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION Résumé : Ce guide a pour objectif d'aider le formateur-trice à opérer des choix et à utiliser de façon pertinente des ouvrages didactiques (méthodes, manuels, fiches pédagogiques, ...) sur support papier, plastique, informatique ou encore sur Internet en fonction des besoins différents des apprenants, des contextes d'intervention et d'apprentissage et des compétences à développer chez les apprenants. Ce document se découpe en 6 dossiers qui reprennent chacun les grandes visées du référentiel FLI : 1. développement de la compétence communication orale 2. développement de la compétence communication écrite 3. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration sociale, 4. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration économique, 5. compétence socioculturelle pour favoriser l'intégration citoyenne 6. l'évaluation des compétences développées et des connaissances acquises. Par ailleurs il présente des outils généralistes, spécifiques, des ressources et activités en ligne, des lieux et des personnes ressources.

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GUIDE D'ACCOMPAGNEMENT AU CHOIX D'OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE D'INTÉGRATION / Anne VICHER

Public ISBD Titre : GUIDE D'ACCOMPAGNEMENT AU CHOIX D'OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE D'INTÉGRATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne VICHER, Auteur ; SKIRKA VALERIE VARLIK MAHACEN, Auteur Mention d'édition : septembre Editeur : Paris : ECRIMED' Année de publication : 2012 Importance : 136 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLI (Français Langue d'Intégration) [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS Index. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION Résumé : Ce guide s'adresse aux formateurs ou aux intervenants bénévoles qui ont en charge l'enseignement/apprentissage de la langue et de la culture française à des adultes migrants dans un organisme de formation ou une structure de proximité. Les outils sélectionnés visent le développement des compétences langagières orale et écrite des migrants apprenants, en situation d'immersion, dans une visée d'intégration sociale et professionnelle et d'autonomie pour que ces personnes puissent vivre et agir en France en tant que citoyens. GUIDE D'ACCOMPAGNEMENT AU CHOIX D'OUTILS DIDACTIQUES POUR L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE D'INTÉGRATION [texte imprimé] / Anne VICHER, Auteur ; SKIRKA VALERIE VARLIK MAHACEN, Auteur  . -  septembre . - Paris (94, rue Broca, 75013) : ECRIMED', 2012 . - 136 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLI (Français Langue d'Intégration) [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS Index. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION Résumé : Ce guide s'adresse aux formateurs ou aux intervenants bénévoles qui ont en charge l'enseignement/apprentissage de la langue et de la culture française à des adultes migrants dans un organisme de formation ou une structure de proximité. Les outils sélectionnés visent le développement des compétences langagières orale et écrite des migrants apprenants, en situation d'immersion, dans une visée d'intégration sociale et professionnelle et d'autonomie pour que ces personnes puissent vivre et agir en France en tant que citoyens.

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UN GUIDE POUR L'ANALYSE DES REFERENTIELS ET DES OUTILS D'EVALUATION DES COMPETENCES DE BASE / Anne VICHER

Public ISBD Titre : UN GUIDE POUR L'ANALYSE DES REFERENTIELS ET DES OUTILS D'EVALUATION DES COMPETENCES DE BASE : ETUDE REALISEE POUR L'AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne VICHER Editeur : LYON CEDEX 07 : ANLCI Année de publication : 2004 Prix : Gratuit Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:REPERTOIRE [Thesaurus n°1] Descripteurs:EVALUATION [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLE (Français langue étrangère) [Thesaurus n°1] Descripteurs:ILLETTRISME [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:REFERENTIELS [Thesaurus n°1] Descripteurs:VIE PROFESSIONNELLE Index. décimale : 2.4 RÉFÉRENTIELS UN GUIDE POUR L'ANALYSE DES REFERENTIELS ET DES OUTILS D'EVALUATION DES COMPETENCES DE BASE : ETUDE REALISEE POUR L'AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME [texte imprimé] / Anne VICHER . - LYON CEDEX 07 (1 PLACE DE L'ÉCOLE, BP 7082, 69348) : ANLCI, 2004. Gratuit Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:REPERTOIRE [Thesaurus n°1] Descripteurs:EVALUATION [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLE (Français langue étrangère) [Thesaurus n°1] Descripteurs:ILLETTRISME [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:REFERENTIELS [Thesaurus n°1] Descripteurs:VIE PROFESSIONNELLE Index. décimale : 2.4 RÉFÉRENTIELS

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GUIDE DES RÉFÉRENTIELS ET DES OUTILS D'ÉVALUATION DES COMPÉTENCES LANGAGIÈRES, DES COMPÉTENCES DE BASE ET DES COMPÉTENCES CLÉS / Anne VICHER  

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MON LIVRET D'APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS / Anne VICHER

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RÉFÉRENTIEL FLI (Français Langue d'Intégration) / Anne VICHER  

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