| Titre : |
6 A 11 ANS DEVELOPPEMENT DE L'INTELLIGENCE, MATURATION AFFECTIVE ET DECOUVERTE DE LA VIE SOCIALE |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
PIERRE GALIMARD, Auteur |
| Editeur : |
PARIS : DUNOD |
| Année de publication : |
2000 |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
|
| Index. décimale : |
1 SCIENCES SOCIALES |
| Résumé : |
L'entrée dans la grande enfance marque cette période qui, de 6 à 11 ans, s'inscrit sous le signe de la découverte de l'univers scolaire et ses contraintes, caractérisées par la poursuite de " bons résultats ".
Mais cette réussite scolaire ne doit pas être vécue comme la part prépondérante de la réussite éducative : l'importance des maturations affectives, l'apprentissage de la vie sociale sont particulièrement soulignés par l'auteur.
Le milieu familial continue donc à jouer un rôle déterminant : la maîtrise de soi que les parents veulent donner à leurs enfants passe par leur propre équilibre.
D'où l'éclairage passionnant que Pierre Galimard accorde à la " croissance des parents ", qui conditionne en fait cette formation à la liberté, fondement de toute éducation. |
6 A 11 ANS DEVELOPPEMENT DE L'INTELLIGENCE, MATURATION AFFECTIVE ET DECOUVERTE DE LA VIE SOCIALE [texte imprimé] / PIERRE GALIMARD, Auteur . - PARIS : DUNOD, 2000.
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
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| Index. décimale : |
1 SCIENCES SOCIALES |
| Résumé : |
L'entrée dans la grande enfance marque cette période qui, de 6 à 11 ans, s'inscrit sous le signe de la découverte de l'univers scolaire et ses contraintes, caractérisées par la poursuite de " bons résultats ".
Mais cette réussite scolaire ne doit pas être vécue comme la part prépondérante de la réussite éducative : l'importance des maturations affectives, l'apprentissage de la vie sociale sont particulièrement soulignés par l'auteur.
Le milieu familial continue donc à jouer un rôle déterminant : la maîtrise de soi que les parents veulent donner à leurs enfants passe par leur propre équilibre.
D'où l'éclairage passionnant que Pierre Galimard accorde à la " croissance des parents ", qui conditionne en fait cette formation à la liberté, fondement de toute éducation. |
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