[n° ou bulletin] 

Titre :	n°153 - juin-juillet 2006 - Participation des apprenants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine STERCQ, Directeur de publication, rédacteur en chef
Année de publication :	2006
Prix :	5€
Langues :	Français (fre)
Catégories :	[Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES [Thesaurus n°1] Descripteurs:ALPHABETISATION [Thesaurus n°1] Descripteurs:CITOYENNETE [Thesaurus n°1] Descripteurs:ILLETTRISME
Index. décimale :	2.1 ORGANISATION
Résumé :	Dans ce numéro, il est question de la participation des apprenants dans ses diverses manifestations, à l’exception de la participation des apprenants à leur apprentissage. [...] Cette participation n’a cependant de sens que comme micro-expérience, que comme expérience à échelle réduite d’une participation plus large à l’ensemble du fonctionnement social et politique de la société. Et c’est là qu’est tout son enjeu car il s’agit bien de la prise de parole et de l’exercice du pouvoir par une population appartenant aux classes sociales dominées et peu habituées à être acteurs dans l’espace public.

[n° ou bulletin]  n°153 - juin-juillet 2006 - Participation des apprenants [texte imprimé] / Catherine STERCQ, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2006.
5€
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES [Thesaurus n°1] Descripteurs:ALPHABETISATION [Thesaurus n°1] Descripteurs:CITOYENNETE [Thesaurus n°1] Descripteurs:ILLETTRISME
Index. décimale :	2.1 ORGANISATION
Résumé :	Dans ce numéro, il est question de la participation des apprenants dans ses diverses manifestations, à l’exception de la participation des apprenants à leur apprentissage. [...] Cette participation n’a cependant de sens que comme micro-expérience, que comme expérience à échelle réduite d’une participation plus large à l’ensemble du fonctionnement social et politique de la société. Et c’est là qu’est tout son enjeu car il s’agit bien de la prise de parole et de l’exercice du pouvoir par une population appartenant aux classes sociales dominées et peu habituées à être acteurs dans l’espace public.