[n° ou bulletin] 

Titre :	n°93 - mars 2006 - Dossier : Idéographix multilingue
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	JEAN FOUCAMBERT, Directeur de publication, rédacteur en chef
Année de publication :	2006
Langues :	Français (fre)
Catégories :	[Thesaurus n°1] Descripteurs:INFORMATIQUE [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE [Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
Index. décimale :	5.2.2 REFLEXIONS AUTOUR DE LA LECTURE - APPRENTISSAGE - PRATIQUES
Note de contenu :	ÉDITORIAL *Silence aux pauvres !, Jean Foucambert, (93, c’est le numéro de cette revue, c’est un département de la banlieue, c’est aussi une date qui n’est pas sans rapport...) BONNES PAGES *La déscolarisation de la lecture, Michel Violet, (La réédition d’un texte de 1987, pour réduire l’implicite de nos articles et l’incompréhension qui persiste A ce sujet) RECHERCHE *Quels effets d’un entraînement A l’habileté syntaxique ?, Denis Foucambert, (Présentation du dispositif destiné A améliorer la capacité d’anticipation des unités syntaxiques) FORMATION *Lire et écrire en Belgique, André Mourey, (La relation d’un stage de formation A l’usage du logiciel Idéographix) DES ENFANTS, DES ÉCRITS *L’Île et l’Afrique hors des sentiers convenus, Yvanne Chenouf, (Deux exemples d’albums ne cédant pas au « penser correct » et A la pensée unique) DOSSIER : Idéographix. (Idéographix multilingue : présentation et propositions d’emplois) *Introduction. A) Présentation des nouvelles parties du logiciel *La version 3 : vers le multilinguisme, Thierry Opillard *Le livret d’exercices, Audrey Daniel *Exographix et les résultats, Denis Foucambert *Exographix en réseau, Denis Foucambert B) Regards sur le fonctionnement *Le fonctionnement des aides, Denis Foucambert *Les organigrammes C) Nouveaux exemples d’usages *Quand le loup sort du bois ça défrise les moutons, Yvanne Chenouf & Audrey Daniel *Idéographix, un outil de formation, Dominique Arbieu, Maryline Cartatéguy, Anne Lafourcade & Marie-Christine Suhas *Idéographix et la langue des signes, Denis Foucambert, Thierry Opillard D) Les attentes de l’institution… *Réponses, Annie Janicot

[n° ou bulletin]  n°93 - mars 2006 - Dossier : Idéographix multilingue [texte imprimé] / JEAN FOUCAMBERT, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2006.
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] Descripteurs:INFORMATIQUE [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE [Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
Index. décimale :	5.2.2 REFLEXIONS AUTOUR DE LA LECTURE - APPRENTISSAGE - PRATIQUES
Note de contenu :	ÉDITORIAL *Silence aux pauvres !, Jean Foucambert, (93, c’est le numéro de cette revue, c’est un département de la banlieue, c’est aussi une date qui n’est pas sans rapport...) BONNES PAGES *La déscolarisation de la lecture, Michel Violet, (La réédition d’un texte de 1987, pour réduire l’implicite de nos articles et l’incompréhension qui persiste A ce sujet) RECHERCHE *Quels effets d’un entraînement A l’habileté syntaxique ?, Denis Foucambert, (Présentation du dispositif destiné A améliorer la capacité d’anticipation des unités syntaxiques) FORMATION *Lire et écrire en Belgique, André Mourey, (La relation d’un stage de formation A l’usage du logiciel Idéographix) DES ENFANTS, DES ÉCRITS *L’Île et l’Afrique hors des sentiers convenus, Yvanne Chenouf, (Deux exemples d’albums ne cédant pas au « penser correct » et A la pensée unique) DOSSIER : Idéographix. (Idéographix multilingue : présentation et propositions d’emplois) *Introduction. A) Présentation des nouvelles parties du logiciel *La version 3 : vers le multilinguisme, Thierry Opillard *Le livret d’exercices, Audrey Daniel *Exographix et les résultats, Denis Foucambert *Exographix en réseau, Denis Foucambert B) Regards sur le fonctionnement *Le fonctionnement des aides, Denis Foucambert *Les organigrammes C) Nouveaux exemples d’usages *Quand le loup sort du bois ça défrise les moutons, Yvanne Chenouf & Audrey Daniel *Idéographix, un outil de formation, Dominique Arbieu, Maryline Cartatéguy, Anne Lafourcade & Marie-Christine Suhas *Idéographix et la langue des signes, Denis Foucambert, Thierry Opillard D) Les attentes de l’institution… *Réponses, Annie Janicot