[n° ou bulletin] 

Titre :	n° 176 - 2e trimestre 2014 - Langues des élèves, langue(s) de l'école
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Importance :	189 p.
Prix :	15 €
Langues :	Français (fre)
Catégories :	[Thesaurus n°1] Descripteurs:INTERCULTURALITE [Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE [Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRES [Thesaurus n°1] Descripteurs:VIE PROFESSIONNELLE
Index. décimale :	11.1 OUVRAGES DE REFLEXION SUR L'ECOLE, LA SCOLARISATION ET L'ECHEC SCOLAIRE
Résumé :	" Les dimensions identitaires et socio-affectives de l'apprentissage de la langue -maternelle ou seconde- commencent enfin à être reconnues comme vecteurs ou freins de l'engagement cognitif des élèves dans les tâches d'apprentissage. Cette identification ouvre la voie à la prise en compte de la diversité linguistique et culturelle à l'école et invite à une réflexion pédagogique et éthique bénéfique aux pratiques professionnelles de l'ensemble de la communauté éducative et à la réussite de tous les élèves ". [...]
Note de contenu :	Entretiens : Magyd Cherfi - Yves Reuter - Fatima Sissani I- Des langues en pratique : quels enjeux pour l'école II- Langues, transmission et identités III- Langues : variété et variation
En ligne :	http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...]

[n° ou bulletin]  n° 176 - 2e trimestre 2014 - Langues des élèves, langue(s) de l'école [texte imprimé] . - 2014 . - 189 p.
15 €
Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] Descripteurs:INTERCULTURALITE [Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE [Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRES [Thesaurus n°1] Descripteurs:VIE PROFESSIONNELLE
Index. décimale :	11.1 OUVRAGES DE REFLEXION SUR L'ECOLE, LA SCOLARISATION ET L'ECHEC SCOLAIRE
Résumé :	" Les dimensions identitaires et socio-affectives de l'apprentissage de la langue -maternelle ou seconde- commencent enfin à être reconnues comme vecteurs ou freins de l'engagement cognitif des élèves dans les tâches d'apprentissage. Cette identification ouvre la voie à la prise en compte de la diversité linguistique et culturelle à l'école et invite à une réflexion pédagogique et éthique bénéfique aux pratiques professionnelles de l'ensemble de la communauté éducative et à la réussite de tous les élèves ". [...]
Note de contenu :	Entretiens : Magyd Cherfi - Yves Reuter - Fatima Sissani I- Des langues en pratique : quels enjeux pour l'école II- Langues, transmission et identités III- Langues : variété et variation
En ligne :	http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...]