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60 JEUX RELATIONNELS ET QUELQUES AUTRES POUR FAIRE ADVENIR LE PLAISIR D'ECRIRE / PIERRE FRENKIEL
Titre : 60 JEUX RELATIONNELS ET QUELQUES AUTRES POUR FAIRE ADVENIR LE PLAISIR D'ECRIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : PIERRE FRENKIEL, Auteur Editeur : PARIS : INTERCULTURELLES EDITION Année de publication : 1994 Importance : 127 p. Prix : 80 F Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:DEMARCHE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIEIndex. décimale : 5.4.3 ATELIERS D'ECRITURE Résumé : 5 principes facilitant, des dizaines de points de départs efficaces... Et 68 manières ludiques de faire écrire joyeusement un groupe...
Un livre indispensable aux animateurs, enseignants, formateurs, écrivains, bénévoles, etc..., qui cherchent à faciliter le passage à l'acte d'écrire.60 JEUX RELATIONNELS ET QUELQUES AUTRES POUR FAIRE ADVENIR LE PLAISIR D'ECRIRE [texte imprimé] / PIERRE FRENKIEL, Auteur . - PARIS (8 PLACE CHARLES DULLIN, 75018) : INTERCULTURELLES EDITION, 1994 . - 127 p.
80 F
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:DEMARCHE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIEIndex. décimale : 5.4.3 ATELIERS D'ECRITURE Résumé : 5 principes facilitant, des dizaines de points de départs efficaces... Et 68 manières ludiques de faire écrire joyeusement un groupe...
Un livre indispensable aux animateurs, enseignants, formateurs, écrivains, bénévoles, etc..., qui cherchent à faciliter le passage à l'acte d'écrire.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100797 5.4.3 FRE Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible
Titre : Accompagnement à la scolarité : Le guide pratique du bénévole Type de document : texte imprimé Editeur : ESPACE BENEVOLAT Année de publication : 2014 Importance : 146 p. 28 fiches pratiques Prix : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRESIndex. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Ce guide a pour objectif de donner aux intervenants des outils concrets pour savoir comment accompagner les enfants/jeunes, en associant les parents à leur démarche.
Ce guide est un recueil d’expériences et de pratiques de terrain. Un groupe de travail, constitué de 20 membres issus de 15 associations, ainsi que des « experts » (psychopédagogue, médiatrice, comédien, conteuses, formateurs, orthophoniste, etc.) ont activement collaboré à sa réalisation pour tenter de proposer des réponses claires et exhaustives.En ligne : http://www.programmealphab.org/content/%C2%AB-accompagnement-%C3%A0-la-scolarit% [...] Accompagnement à la scolarité : Le guide pratique du bénévole [texte imprimé] . - [S.l.] : ESPACE BENEVOLAT, 2014 . - 146 p. 28 fiches pratiques.
15 €
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRESIndex. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Ce guide a pour objectif de donner aux intervenants des outils concrets pour savoir comment accompagner les enfants/jeunes, en associant les parents à leur démarche.
Ce guide est un recueil d’expériences et de pratiques de terrain. Un groupe de travail, constitué de 20 membres issus de 15 associations, ainsi que des « experts » (psychopédagogue, médiatrice, comédien, conteuses, formateurs, orthophoniste, etc.) ont activement collaboré à sa réalisation pour tenter de proposer des réponses claires et exhaustives.En ligne : http://www.programmealphab.org/content/%C2%AB-accompagnement-%C3%A0-la-scolarit% [...] Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103999 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Exclu du prêt 103994 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Exclu du prêt 103996 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Exclu du prêt 103997 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Exclu du prêt 103998 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Exclu du prêt
Titre : ACCOMPAGNER LA MISE EN OEUVRE DE LA COMPÉTENCE CLE "APPRENDRE à APPRENDRE" Type de document : texte imprimé Editeur : GRETA DU VELAY Année de publication : 2009 Prix : Gratuit Note générale : Ce guide, réalisé par le Greta du Velay, est coordonné par Valérie Alibert, Pierre Carrolaggi et Denis Aboulin, conseiller en formation. Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:EVALUATION
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVESIndex. décimale : 6.2.1 EVALUATION En ligne : http://goo.gl/ACii9X ACCOMPAGNER LA MISE EN OEUVRE DE LA COMPÉTENCE CLE "APPRENDRE à APPRENDRE" [texte imprimé] . - [S.l.] : GRETA DU VELAY, 2009.
Gratuit
Ce guide, réalisé par le Greta du Velay, est coordonné par Valérie Alibert, Pierre Carrolaggi et Denis Aboulin, conseiller en formation.
Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:EVALUATION
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVESIndex. décimale : 6.2.1 EVALUATION En ligne : http://goo.gl/ACii9X Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100937 6.2.1 APP Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Sorti jusqu'au 04/06/2022 100938 6.2.1 APP Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Exclu du prêt 102626 6.2.1 APP Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible 102627 6.2.1 APP Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible 102628 6.2.1 APP Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Exclu du prêt ACQUERIR LES SAVOIRS DE BASE / COLETTE DARTOIS
Titre : ACQUERIR LES SAVOIRS DE BASE : GUIDE POUR LA MISE EN PLACE DE FORMATIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : COLETTE DARTOIS Editeur : PARIS : CQFD Année de publication : 1993 Prix : 100 F Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:DEMARCHE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EVALUATION
[Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIEIndex. décimale : 2.2.1 MÉTHODOLOGIE ACTIONS ILLETTRISME ACQUERIR LES SAVOIRS DE BASE : GUIDE POUR LA MISE EN PLACE DE FORMATIONS [texte imprimé] / COLETTE DARTOIS . - PARIS (89 RUE DU FAUBOURG SAINT ANTOINE, 75011) : CQFD, 1993.
100 F
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:DEMARCHE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EVALUATION
[Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIEIndex. décimale : 2.2.1 MÉTHODOLOGIE ACTIONS ILLETTRISME Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101723 2.2.1 DAR Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible LES ACTES DES RENCONTRES EDUCATION EN SEINE-SAINT-DENIS / JACQUELINE MASSONET
Titre : LES ACTES DES RENCONTRES EDUCATION EN SEINE-SAINT-DENIS : MAITRISE DE LA LANGUE : PRATIQUES ET APPRENTISSAGE Type de document : texte imprimé Auteurs : JACQUELINE MASSONET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain BENTOLILA ; GERARD CHAUVEAU ; DENIS LEGROS ; JEAN-CLAUDE POMPOUGNAC Editeur : PARIS : NATHAN Année de publication : 1994 Collection : PEDAGOGIE Prix : Inconnu Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:COMMUNICATION ORALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SOCIOLOGIEIndex. décimale : 5.2.1 THEORIES ET RECHERCHES SUR LA LECTURE LES ACTES DES RENCONTRES EDUCATION EN SEINE-SAINT-DENIS : MAITRISE DE LA LANGUE : PRATIQUES ET APPRENTISSAGE [texte imprimé] / JACQUELINE MASSONET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain BENTOLILA ; GERARD CHAUVEAU ; DENIS LEGROS ; JEAN-CLAUDE POMPOUGNAC . - PARIS (9 RUE MÉCHAIN, 75014) : NATHAN, 1994. - (PEDAGOGIE) .
Inconnu
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:COMMUNICATION ORALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SOCIOLOGIEIndex. décimale : 5.2.1 THEORIES ET RECHERCHES SUR LA LECTURE Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100381 5.2.1 NAT Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible ADAPTATION A LA VIE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE / ADAP - Association Pour la Diffusion, l'Adaptation et la Préformation
PermalinkADOS, COMMENT LES MOTIVER
PermalinkL'ADULTE EN FORMATION / ETIENNE BOURGEOIS
PermalinkLES ADULTES ET L'ECRITURE / Christine BARRE-DE-MINIAC
PermalinkAIDER LES ENFANTS EN DIFFICULTE A L'éCOLE / LUC VILLEPONTOUX
PermalinkLES AIDES LOGICIELLES A L'ECRITURE / FRANCOIS MANGENOT
PermalinkAINSI CHANGE L'ECOLE / BERNARD MONTELH
PermalinkANTHROPOLOGIE DE L'ECRITURE ET PEDAGOGIE FREINET / Pierre CLANCHE
PermalinkAPPRENDRE AVEC LE MULTIMEDIA - OU EN EST-ON ?
PermalinkAPPRENDRE AVEC PLAISIR : REFONDER DES RELATIONS SOCIALES / MARC JEANNERAT
PermalinkPermalinkAPPRENDRE ET ETRE CITOYEN / CLAIRE HEBER-SUFFRIN
PermalinkAPPRENDRE: [EXTRAIT DE LA REVUE SCIENCES HUMAINES, N°98, OCTOBRE 1999] / COLLECTIF
PermalinkAPPRENDRE GRACE AU TRAITEMENT DE TEXTE / PIERRE-ANDRE SABLE
PermalinkAPPRENDRE A LIRE A L'ÉCOLE / Roland GOIGOUX
PermalinkAPPRENDRE A LIRE POUR APPRENDRE / JEAN-PIERRE LEPRI
PermalinkAPPRENDRE A LIRE ET S'Y PREPARER A SON HEURE ET A SON RYTHME / ANDRE INIZAN
PermalinkAPPRENDRE L'ORTHOGRAPHE : LE FRANçAIS PAR LA CIBLE / FRANCOIS LE TURDU
PermalinkAPPRENDRE A PENSER / ROSINE DEBRAY
PermalinkL'APPRENTI LECTEUR / L. RIEBEN
PermalinkL'APPRENTISSAGE DE L'ABSTRACTION / BRITT-MARI BARTH
PermalinkAPPRENTISSAGE ET FORMATION / Jean BERBAUM
PermalinkAPPRENTISSAGE DU FRANCAIS ORAL ET ECRIT GUIDE DU FORMATEUR / GILLARDIN BERNARD
PermalinkAPPRENTISSAGE D'UNE LANGUE ET INTERACTION VERBALE / MARINETTE MATTHEY
PermalinkAPPRENTISSAGE ET REAPPRENTISSAGES DES SAVOIRS DE BASE : REPERTOIRE RAISONNE DES RESSOURCES / JEAN-MARIE EINHART
PermalinkAPPRENTISSAGES ET EVALUATIONS / Angeline AUBERT
PermalinkDE L'APPROCHE INTERCULTURELLE EN EDUCATION
PermalinkLES APPROCHES PEDAGOGIQUES A LA REMISE A NIVEAU / VERONIQUE LECLERCQ
PermalinkL'ART DE LIRE / JOSE MORAIS
PermalinkATELIERS DE RAISONNEMENT LOGIQUE - LIVRET DU FORMATEUR
PermalinkLES ATELIERS DE RAISONNEMENT LOGIQUE / Gérard TESCHNER
PermalinkLA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR / Dominique BEAU
PermalinkDU BON USAGE DU PROJET / Jean-Pierre BOUTINET
PermalinkLES CAHIERS D'ETUDES DU CUEEP : N°49 / COLLECTIF
PermalinkPermalinkDE LA CALLIGRAPHIE à L'ECRITURE / CLAUDE HEBTING
PermalinkCAMELEON...LES NOUVELLES COULEURS DE L'APPRENTISSAGE / Marie CAILLIER
PermalinkCATALOGUE DES BROCHURES, OUVRAGES ET RECHERCHES / COLLECTIF
PermalinkCELESTIN FREINET / PHILIPPE MEIRIEU
PermalinkCENT ANS DE METHODES DE LECTURE / CHRISTIANE JUANEDA-ALBAREDE
PermalinkLE CERCLE DES SAVOIRS RECONNUS / CLAIRE HEBER-SUFFRIN
PermalinkCHAGRIN D'ECOLE / PENNAC DANIEL
PermalinkLES CHEMINS DE LA LECTURE / GERARD CHAUVEAU
PermalinkDES CHEMINS DE SAVOIRS / Anne VINERIER
PermalinkCINQ ETUDES SUR CELESTIN FREINET / Alain VERGNIOUX
PermalinkLES COLLEGIENS ET L'ECRITURE / Christine BARRE-DE-MINIAC
PermalinkCOMBATTRE L'ILLETTRISME : PERMIS DE LIRE, PERMIS DE VIVRE... / Anne VINERIER
PermalinkCOMMENT LES ENFANTS APPRENNENT A CALCULER / REMI BRISSIAUD
PermalinkCOMMENT REUSSIR A ECHOUER / Paul WATZLAWICK
PermalinkLA COMPLAINTE DES CINQ COQS / PATRICIA FAVREAU
PermalinkCOMPRENDRE LES ENONCES ET LES CONSIGNES / Jean-Michel ZAKHARTCHOUK
PermalinkCOMPTES POUR PETITS ET GRANDS / Stella BARUK
PermalinkCONDUIRE UN PROJET-ÉLÈVES / MICHEL HUBER
PermalinkCONSOLIDATION DES COMPETENCES DE BASE D'APPRENTIS DANS LE CADRE DE LEUR PARCOURS DE PROFESSIONNALISATION
PermalinkLE CONTE EN PÉDAGOGIE ET EN RÉÉDUCATION / JEAN-MARIE GILLIG
PermalinkLE CORPS ET LE LANGAGE : PARCOURS ACCIDENTES / PIERRE PARLEBAS
PermalinkCYCLE APPRENDRE 1998
PermalinkCYCLE APPRENDRE 2000-2003
PermalinkDECRIRE L'ECRIRE / JACQUES FIJALKOW
PermalinkDECROLY / Jean-Marie BESSE
PermalinkLES DEVOIRS À LA MAISON / PHILIPPE MEIRIEU
PermalinkDICTIONNAIRE ACTUEL DE L'EDUCATION / RENALD LEGENDRE
PermalinkDICTIONNAIRE DE DIDACTIQUE DU FRANCAIS / Jean-Pierre CUQ
PermalinkLES DIFFICULTES EN LECTURE / Nicole VAN GRUNDERBEECK
PermalinkDROIT DE L'ENFANT MéTHODE NATURELLE / ICEM PéDAGOGIE FREINET
PermalinkDYSLEXIE UNE VRAIE-FAUSSE EPIDEMIE / Colette OUZILOU
PermalinkECHANGEONS NOS SAVOIRS / CLAIRE HEBER-SUFFRIN
PermalinkECHEC ET MATHS / Stella BARUK
PermalinkL'ECOLE APRES L'ECOLE / MARIE-FRANCOISE FAVE-BONNET
PermalinkL'ECOLE EN COULEURS / MAHILLON BRIGITTE
PermalinkL'ECOLE DE LA DEUXIEME CHANCE / INSTITUT DE LA MEDITERRANEE
PermalinkL'ECOLE : DIVERSITES ET COHERENCE / Alain BENTOLILA
PermalinkL'ECOLE DES ILLUSIONNISTES / Elisabeth NUYTS
PermalinkECOLE ET SAVOIR DANS LES BANLIEUES...ET AILLEURS / BERNARD CHARLOT
PermalinkL'ÉCRIT ET LES ÉCRITS : PROBLEMES D'ANALYSE ET CONSIDÉRATIONS DIDACTIQUES / MICHEL MARTINS-BALTAR
PermalinkEDUCATION ENFANTINE
PermalinkL'EDUCATION, ENTREE DANS LA CULTURE / JEROME BRUNER
PermalinkEDUCATION A L'IMAGE ET AUX MEDIAS / RENE LA BORDERIE
PermalinkEDUCATION ET PHILOSOPHIE / JEAN HOUSSAYE
PermalinkL'EDUCATION, PRATIQUE DE LA LIBERTE / PAULO FREIRE
PermalinkL'EDUCATION PRESCOLAIRE / SYLVIE RAYNA
PermalinkEDUQUER ET FORMER / COLLECTIF
PermalinkELABORER UN COURS DE FLE / JANINE COURTILLON
PermalinkLES ELEVES EN GRANDE DIFFICULTE DE LECTURE ET LES ENSEIGNEMENTS ADAPTES / Roland GOIGOUX
PermalinkL'ENFANT DYSLEXIQUE, UN ELEVE QUI S'ENNUIE / JEAN PAULHAC
PermalinkL'ENFANT ET LA MACHINE A CONNAITRE / SEYMOUR PAPERT
PermalinkENSEIGNER AUX ELEVES ISSUS DE L'IMMIGRATION
PermalinkENSEMBLE A LA DECOUVERTE DE L'ECRIT / HENRIETTA DOMBEY
PermalinkENTRER DANS L'ECRIT / JACQUES FIJALKOW
PermalinkLES ENTRETIENS NATHAN ACTES 2 : LECTURE ET ECRITURE / Alain BENTOLILA
PermalinkLES ENTRETIENS NATHAN ACTES 3 : PAROLE, ECRIT, IMAGE / Alain BENTOLILA
PermalinkESCALADER UN CIEL / Jean-Claude GAL
PermalinkL'EVALUATION, REGLES DU JEU / CHARLES HADJI
PermalinkFATIMA NE LAVE PLUS SA SALADE
PermalinkFICHIER PADECA / Jean BERBAUM
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