Catégories
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : Accompagnement à la scolarité : Le guide pratique du bénévole Type de document : texte imprimé Editeur : ESPACE BENEVOLAT Année de publication : 2014 Importance : 146 p. 28 fiches pratiques Prix : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRESIndex. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Ce guide a pour objectif de donner aux intervenants des outils concrets pour savoir comment accompagner les enfants/jeunes, en associant les parents à leur démarche.
Ce guide est un recueil d’expériences et de pratiques de terrain. Un groupe de travail, constitué de 20 membres issus de 15 associations, ainsi que des « experts » (psychopédagogue, médiatrice, comédien, conteuses, formateurs, orthophoniste, etc.) ont activement collaboré à sa réalisation pour tenter de proposer des réponses claires et exhaustives.En ligne : http://www.programmealphab.org/content/%C2%AB-accompagnement-%C3%A0-la-scolarit% [...] Accompagnement à la scolarité : Le guide pratique du bénévole [texte imprimé] . - [S.l.] : ESPACE BENEVOLAT, 2014 . - 146 p. 28 fiches pratiques.
15 €
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRESIndex. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Ce guide a pour objectif de donner aux intervenants des outils concrets pour savoir comment accompagner les enfants/jeunes, en associant les parents à leur démarche.
Ce guide est un recueil d’expériences et de pratiques de terrain. Un groupe de travail, constitué de 20 membres issus de 15 associations, ainsi que des « experts » (psychopédagogue, médiatrice, comédien, conteuses, formateurs, orthophoniste, etc.) ont activement collaboré à sa réalisation pour tenter de proposer des réponses claires et exhaustives.En ligne : http://www.programmealphab.org/content/%C2%AB-accompagnement-%C3%A0-la-scolarit% [...] Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103999 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Exclu du prêt 103994 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Exclu du prêt 103996 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Exclu du prêt 103997 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Exclu du prêt 103998 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Exclu du prêt ACCUEIL, INTEGRATION DES POPULATIONS IMMIGREES ET PREVENTION DE L'ILLETTRISME : DEUX ASPECTS POUR UNE INTERVENTION EN MILIEU RURAL
Titre : ACCUEIL, INTEGRATION DES POPULATIONS IMMIGREES ET PREVENTION DE L'ILLETTRISME : DEUX ASPECTS POUR UNE INTERVENTION EN MILIEU RURAL : Mémoire professionnel pour l'obtention du Master 2. Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007-2008 Importance : 16 p. Note générale : Mémoire professionnel pour l'obtention du Master 2 Appropriation du français et Diversité option "Langues et insertion".
Université François Rabelais de Tours.
Département Sociolinguistique et Didactique des Langues.
Présenté par Lise DURAND.
Sous la direction de M. Didier de Robillard.
Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:MILIEU RURAL
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISMEIndex. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION ACCUEIL, INTEGRATION DES POPULATIONS IMMIGREES ET PREVENTION DE L'ILLETTRISME : DEUX ASPECTS POUR UNE INTERVENTION EN MILIEU RURAL : Mémoire professionnel pour l'obtention du Master 2. [texte imprimé] . - 2007-2008 . - 16 p.
Mémoire professionnel pour l'obtention du Master 2 Appropriation du français et Diversité option "Langues et insertion".
Université François Rabelais de Tours.
Département Sociolinguistique et Didactique des Langues.
Présenté par Lise DURAND.
Sous la direction de M. Didier de Robillard.
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:MILIEU RURAL
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISMEIndex. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102724 12.3.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible DE L'ILLETTRISME AUJOURD'HUI / Annie GILLES
Titre : DE L'ILLETTRISME AUJOURD'HUI : APPORTS DE LA RECHERCHE A LA COMPREHENSION ET A L'ACTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie GILLES, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : CHARLEVILLE-MÉZIÈRES : CRDP CHAMPAGNE-ARDENNE Année de publication : 2003 Importance : 228 p. Prix : 15, 50 Note générale : (Documents, actes et rapports pour l'éducation). Actes du colloque des 26 et 27 octobre 2000. Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:AUTRE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISMEIndex. décimale : 12.1 DONNEES HISTORIQUES ET SOCIOLOGIQUES AUTOUR DE LA PROBLEMATIQUE "ILLETTRISME" DE L'ILLETTRISME AUJOURD'HUI : APPORTS DE LA RECHERCHE A LA COMPREHENSION ET A L'ACTION [texte imprimé] / Annie GILLES, Directeur de publication, rédacteur en chef . - CHARLEVILLE-MÉZIÈRES (08000) : CRDP CHAMPAGNE-ARDENNE, 2003 . - 228 p.
15, 50
(Documents, actes et rapports pour l'éducation). Actes du colloque des 26 et 27 octobre 2000.
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:AUTRE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISMEIndex. décimale : 12.1 DONNEES HISTORIQUES ET SOCIOLOGIQUES AUTOUR DE LA PROBLEMATIQUE "ILLETTRISME" Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101270 12.1 IUF Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible
Titre : L'ILLETTRISME : comprendre - prévenir - remédier Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Christelle CHEVALLIER-GATE, Auteur Editeur : Chouzé sur Loire : Saint Léger productions Année de publication : 2013 Collection : Les acteurs du savoir Importance : 1 CD Audio - 3 heures Format : mp3 Accompagnement : 1 livret Prix : 20 € Note générale : L'auteur
Psychologue, formatrice auprès d’enseignants, chargée de cours à l’UCO, Christelle Chevallier-Gaté consacre ses recherches à l’apprentissage du lire-écrire et ses difficultés auprès de différentes populations: des enfants scolarisés en CP, qui se confrontent pour la première fois à cet apprentissage, des adultes qu’on dit en situation d’illettrisme. Son doctorat en sciences de l’éducation a porté sur ces derniers. Ses recherches comportent une visée praxéologique, l’auteur souhaitant mettre à jour des outils susceptibles d’aider ces populations dans leur apprentissage du lire-écrire.Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES
[Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR
[Thesaurus n°1] Descripteurs:LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PETITE ENFANCE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PSYCHOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRESIndex. décimale : 12.2 ILLETTRISME : DEFINITIONS, GENERALITES Résumé : Comprendre : Comprendre l’illettrisme, c’est tout d’abord opérer un détour historique pour mieux saisir le contexte d’émergence de ce néologisme en France. C’est ensuite essayer de définir les contours d’une notion issue de préoccupations d’acteurs de terrain et questionner le « ill- » d’« illettrisme » qui semble restrictif. D’autres termes sont davantage porteurs, telle la « littératie », qui permet de sortir des clivages. Comprendre l’illettrisme, c’est aussi le quantifier. Les chiffres de l’enquête récente IVQ (information vie quotidienne) 2011-2012 seront décryptés. Il s’agira enfin de comprendre les causes des situations d’illettrisme: comment les chercheurs expliquent ce phénomène? Nous explorerons une piste de réponse, celle que livre Alain Bentolila, linguiste.
Prévenir : Quels outils pédagogiques penser pour prévenir l’illettrisme à l’école (premier degré, second degré)?
Remédier : Comment remédier, sur le plan pédagogique, à la situation d’illettrisme? Pourrait-on s’appuyer sur le langage oral de ces adultes pour les amener vers l’écrit? De quelle manière?En ligne : http://saintlegerproductions.fr/ L'ILLETTRISME : comprendre - prévenir - remédier [enregistrement sonore non musical] / Christelle CHEVALLIER-GATE, Auteur . - Chouzé sur Loire (37 140) : Saint Léger productions, 2013 . - 1 CD Audio - 3 heures ; mp3 + 1 livret. - (Les acteurs du savoir) .
20 €
L'auteur
Psychologue, formatrice auprès d’enseignants, chargée de cours à l’UCO, Christelle Chevallier-Gaté consacre ses recherches à l’apprentissage du lire-écrire et ses difficultés auprès de différentes populations: des enfants scolarisés en CP, qui se confrontent pour la première fois à cet apprentissage, des adultes qu’on dit en situation d’illettrisme. Son doctorat en sciences de l’éducation a porté sur ces derniers. Ses recherches comportent une visée praxéologique, l’auteur souhaitant mettre à jour des outils susceptibles d’aider ces populations dans leur apprentissage du lire-écrire.
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES
[Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR
[Thesaurus n°1] Descripteurs:LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PETITE ENFANCE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PSYCHOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRESIndex. décimale : 12.2 ILLETTRISME : DEFINITIONS, GENERALITES Résumé : Comprendre : Comprendre l’illettrisme, c’est tout d’abord opérer un détour historique pour mieux saisir le contexte d’émergence de ce néologisme en France. C’est ensuite essayer de définir les contours d’une notion issue de préoccupations d’acteurs de terrain et questionner le « ill- » d’« illettrisme » qui semble restrictif. D’autres termes sont davantage porteurs, telle la « littératie », qui permet de sortir des clivages. Comprendre l’illettrisme, c’est aussi le quantifier. Les chiffres de l’enquête récente IVQ (information vie quotidienne) 2011-2012 seront décryptés. Il s’agira enfin de comprendre les causes des situations d’illettrisme: comment les chercheurs expliquent ce phénomène? Nous explorerons une piste de réponse, celle que livre Alain Bentolila, linguiste.
Prévenir : Quels outils pédagogiques penser pour prévenir l’illettrisme à l’école (premier degré, second degré)?
Remédier : Comment remédier, sur le plan pédagogique, à la situation d’illettrisme? Pourrait-on s’appuyer sur le langage oral de ces adultes pour les amener vers l’écrit? De quelle manière?En ligne : http://saintlegerproductions.fr/ Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102804 12.2 CHE Documents multimédias Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Exclu du prêt
Titre : MAUX DE LETTRES - MOTS DE L'ETRE Type de document : document multimédia Auteurs : Jacques BEAULATON, Scénariste ; Nathalie SARTIAUX, Autre Editeur : FONDATION DYSLEXIE Année de publication : 2010 Accompagnement : + 1 livret Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUTIL MULTIMEDIA
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISMEMots-clés : dyslexie Index. décimale : 20.6 DOCUMENTAIRES Résumé : Au-delà des fautes d’orthographe ou des difficultés de lecture, trop de souffrances, trop d’humiliations ! Belges, Québécois, Français… les enfants, adolescents et adultes qui témoignent dans ce film vous feront prendre conscience de ce que subissent et vivent les dyslexiques. En ligne : http://fondation-dyslexie.org/MAUX-DE-LETTRES-Mots-de-l-etre-Le.html MAUX DE LETTRES - MOTS DE L'ETRE [document multimédia] / Jacques BEAULATON, Scénariste ; Nathalie SARTIAUX, Autre . - [S.l.] : FONDATION DYSLEXIE, 2010 . - + + 1 livret.
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUTIL MULTIMEDIA
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISMEMots-clés : dyslexie Index. décimale : 20.6 DOCUMENTAIRES Résumé : Au-delà des fautes d’orthographe ou des difficultés de lecture, trop de souffrances, trop d’humiliations ! Belges, Québécois, Français… les enfants, adolescents et adultes qui témoignent dans ce film vous feront prendre conscience de ce que subissent et vivent les dyslexiques. En ligne : http://fondation-dyslexie.org/MAUX-DE-LETTRES-Mots-de-l-etre-Le.html Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103553 20.6 BEA Documents multimédias Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Disponible METHODOLOGIE DES SCIENCES SOCIALES / GILLES FERREOL
Permalink