Accompagnement à la scolarité  

Public ISBD Titre : Accompagnement à la scolarité : Le guide pratique du bénévole Type de document : texte imprimé Editeur : ESPACE BENEVOLAT Année de publication : 2014 Importance : 146 p. 28 fiches pratiques Prix : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE [Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISME [Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRES Index. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Ce guide a pour objectif de donner aux intervenants des outils concrets pour savoir comment accompagner les enfants/jeunes, en associant les parents à leur démarche. Ce guide est un recueil d’expériences et de pratiques de terrain. Un groupe de travail, constitué de 20 membres issus de 15 associations, ainsi que des « experts » (psychopédagogue, médiatrice, comédien, conteuses, formateurs, orthophoniste, etc.) ont activement collaboré à sa réalisation pour tenter de proposer des réponses claires et exhaustives. En ligne : http://www.programmealphab.org/content/%C2%AB-accompagnement-%C3%A0-la-scolarit% [...] Accompagnement à la scolarité : Le guide pratique du bénévole [texte imprimé] . - [S.l.] : ESPACE BENEVOLAT, 2014 . - 146 p. 28 fiches pratiques. 15 € Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE [Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISME [Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRES Index. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Ce guide a pour objectif de donner aux intervenants des outils concrets pour savoir comment accompagner les enfants/jeunes, en associant les parents à leur démarche. Ce guide est un recueil d’expériences et de pratiques de terrain. Un groupe de travail, constitué de 20 membres issus de 15 associations, ainsi que des « experts » (psychopédagogue, médiatrice, comédien, conteuses, formateurs, orthophoniste, etc.) ont activement collaboré à sa réalisation pour tenter de proposer des réponses claires et exhaustives. En ligne : http://www.programmealphab.org/content/%C2%AB-accompagnement-%C3%A0-la-scolarit% [...]

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103994	11.3 ACC	Documents imprimés	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Conseil	Exclu du prêt
103996	11.3 ACC	Documents imprimés	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Prévention	Exclu du prêt
103997	11.3 ACC	Documents imprimés	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Prévention	Exclu du prêt
103998	11.3 ACC	Documents imprimés	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Prévention	Exclu du prêt
103999	11.3 ACC	Documents imprimés	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Prévention	Exclu du prêt

n° 140 - mars 2005 - Du neuf sur l'innovation ? (Bulletin de DIVERSITE / VILLE-ECOLE-INTEGRATION) / Marie RAYNAL  

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de DIVERSITE / VILLE-ECOLE-INTEGRATION   Titre : n° 140 - mars 2005 - Du neuf sur l'innovation ? : Entretien avec Claude Allègre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie RAYNAL, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2005 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES [Thesaurus n°1] Descripteurs:MULTIMEDIA [Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE Index. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : " L’innovation en matière d’éducation est en ce sens une question majeure. Alors que la seule permanence repose sur l’instabilité, comment peut-on imaginer des pratiques professionnelles qui sécurisent à la fois enseignants, parents et élèves, sécurité éducative sans laquelle rien ne peut germer de l’ordre de la culture ? Comment éviter les facilités de retours en arrière faussement protecteurs et surtout stériles, ou les va-et-vient de réformes inadaptées aux situations pédagogiques concrètes ? " Extrait de l'éditorial par Marie Raynal. Note de contenu : Sommaire : Éditorial par Marie Raynal Entretien par Claude Allègre / À lire en ligne. I - Une notion à manier avec précaution II - L'école : une vielle dame très jeune III - Des idées neuves pour l'avenir Interview de Serge Renaudie / À lire en ligne Bibliographie en ligne. En ligne : http://www2.cndp.fr/vei/ [n° ou bulletin]  est un bulletin de DIVERSITE / VILLE-ECOLE-INTEGRATION   n° 140 - mars 2005 - Du neuf sur l'innovation ? : Entretien avec Claude Allègre [texte imprimé] / Marie RAYNAL, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2005. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES [Thesaurus n°1] Descripteurs:MULTIMEDIA [Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE Index. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : " L’innovation en matière d’éducation est en ce sens une question majeure. Alors que la seule permanence repose sur l’instabilité, comment peut-on imaginer des pratiques professionnelles qui sécurisent à la fois enseignants, parents et élèves, sécurité éducative sans laquelle rien ne peut germer de l’ordre de la culture ? Comment éviter les facilités de retours en arrière faussement protecteurs et surtout stériles, ou les va-et-vient de réformes inadaptées aux situations pédagogiques concrètes ? " Extrait de l'éditorial par Marie Raynal. Note de contenu : Sommaire : Éditorial par Marie Raynal Entretien par Claude Allègre / À lire en ligne. I - Une notion à manier avec précaution II - L'école : une vielle dame très jeune III - Des idées neuves pour l'avenir Interview de Serge Renaudie / À lire en ligne Bibliographie en ligne. En ligne : http://www2.cndp.fr/vei/

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103858	1.1 VEI	Périodiques	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Prévention	Disponible

n°144 - décembre 2012 - Les adolescents et la lecture en milieu rural (Bulletin de LECTURE JEUNE)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de LECTURE JEUNE / Bernadette SEIBEL   Titre : n°144 - décembre 2012 - Les adolescents et la lecture en milieu rural Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Note générale : « Lecture Jeune est une revue de réflexion, d’information et de choix de livres pour adolescents à destination des médiateurs du livre. [...] Chaque numéro est introduit soit par la rubrique Action(s) qui témoigne de la richesse des pratiques professionnelles et expériences de terrain, soit par la rubrique Rencontre avec..., l’occasion de mieux connaître un éditeur, un auteur, un illustrateur. Le dossier thématique propose de multiples formes d’analyse et de perception d’un sujet donné : approche historique, entretien, étude, présentation, témoignage, mise en réseau de livres… Son objectif est d’offrir des pistes de réflexion et d’actions qui rencontreront des pratiques, les nourriront et susciteront l’interrogation à même de les faire évoluer. La seconde partie de la revue est consacrée à l’analyse critique d’ouvrages (environ 70 titres) susceptibles d'intéresser le public adolescent, parus dans les collections jeunesse ou en littérature générale. » Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE Index. décimale : 5.2.2 REFLEXIONS AUTOUR DE LA LECTURE - APPRENTISSAGE - PRATIQUES Note de contenu : Sommaire : Rencontre avec Erik L'Homme  par Marieke Mille, rédactrice en chef de la revue "Lecture Jeune" Sociologie des adolescents en milieu rural par Jean-Luc Fauguet, Sociologue et maître de conférences L'amour à la campagne : les rapports amoureux en zone rurale par Isabelle Clair, sociologue et chargée de recherche au CNRS Les politiques culturelles des BDP et les adolescents  par Geneviève Tom, directrice de la médiathèque de Neuilly-sur-Seine Enquête sur les bibliobus par Suzanne Rousselot, directrice de la médiathèque départementale du Haut-Rhin Les BDP, le public adolescent et les enjeux du numérique par Renaud Aïoutz, bibliothécaire à la médiathèque départementale du Puy-de-Dôme La place du bénévolat en bibliothèque  par Marie-Christine Pascal, responsable du département langues et littératures à la bibliothèque municipale classée de Lyon Portraits de bénévoles  par Elsa Bastien, journaliste e-dossier complémentaire sur le blog par la rédaction, Lecture Jeune http://bloglecturejeune.blogspot.fr/ Parcours de lecture Livres accroche (littératures, bandes dessinées, documentaires) Et après Lecteurs confirmés Ouvrage de référence [n° ou bulletin]  est un bulletin de LECTURE JEUNE / Bernadette SEIBEL   n°144 - décembre 2012 - Les adolescents et la lecture en milieu rural [texte imprimé] . - 2013. « Lecture Jeune est une revue de réflexion, d’information et de choix de livres pour adolescents à destination des médiateurs du livre. [...] Chaque numéro est introduit soit par la rubrique Action(s) qui témoigne de la richesse des pratiques professionnelles et expériences de terrain, soit par la rubrique Rencontre avec..., l’occasion de mieux connaître un éditeur, un auteur, un illustrateur. Le dossier thématique propose de multiples formes d’analyse et de perception d’un sujet donné : approche historique, entretien, étude, présentation, témoignage, mise en réseau de livres… Son objectif est d’offrir des pistes de réflexion et d’actions qui rencontreront des pratiques, les nourriront et susciteront l’interrogation à même de les faire évoluer. La seconde partie de la revue est consacrée à l’analyse critique d’ouvrages (environ 70 titres) susceptibles d'intéresser le public adolescent, parus dans les collections jeunesse ou en littérature générale. » Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE Index. décimale : 5.2.2 REFLEXIONS AUTOUR DE LA LECTURE - APPRENTISSAGE - PRATIQUES Note de contenu : Sommaire : Rencontre avec Erik L'Homme  par Marieke Mille, rédactrice en chef de la revue "Lecture Jeune" Sociologie des adolescents en milieu rural par Jean-Luc Fauguet, Sociologue et maître de conférences L'amour à la campagne : les rapports amoureux en zone rurale par Isabelle Clair, sociologue et chargée de recherche au CNRS Les politiques culturelles des BDP et les adolescents  par Geneviève Tom, directrice de la médiathèque de Neuilly-sur-Seine Enquête sur les bibliobus par Suzanne Rousselot, directrice de la médiathèque départementale du Haut-Rhin Les BDP, le public adolescent et les enjeux du numérique par Renaud Aïoutz, bibliothécaire à la médiathèque départementale du Puy-de-Dôme La place du bénévolat en bibliothèque  par Marie-Christine Pascal, responsable du département langues et littératures à la bibliothèque municipale classée de Lyon Portraits de bénévoles  par Elsa Bastien, journaliste e-dossier complémentaire sur le blog par la rédaction, Lecture Jeune http://bloglecturejeune.blogspot.fr/ Parcours de lecture Livres accroche (littératures, bandes dessinées, documentaires) Et après Lecteurs confirmés Ouvrage de référence

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103850	5.2.2 LEC	Périodiques	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Prévention	Disponible

n° 493 - décembre 2011 - Le lycée, entre collège et supérieur (Bulletin de CAHIERS PEDAGOGIQUES) / Michèle AMIEL  

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de CAHIERS PEDAGOGIQUES / Laurent NEMBRINI   Titre : n° 493 - décembre 2011 - Le lycée, entre collège et supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle AMIEL, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2011 Importance : 71 p. Prix : 7,70 € Note générale : Sommaire complet et certains articles accessibles gratuitement en ligne sur le site des Cahiers Pédagogiques. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:DETENUS [Thesaurus n°1] Descripteurs:EDUCATION NATIONALE [Thesaurus n°1] Descripteurs:JEUNES (16-25 ans) Index. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Comment transformer le collégien en lycéen ? Accompagner la démarche d’orientation et le projet de l’élève, pour préparer à l’enseignement supérieur ? Comment les enseignants se débrouillent-ils pour prendre en compte dans leur pratique ce nouveau positionnement du lycée ? Note de contenu : * Retour sur les assises de la pédagogie * Dossier - Le lycée, entre collège et supérieur - Quelle place pour le lycée dans le système éducatif ? Françoise Clerc - Paroles de lycéens - Un rythme effréné Daniel Galy - Lorsque Pégase donne des ailes Yves Lecocq - On va attendre et il ne se passera rien Françoise Colsaët - La part belle à l’initiative Ali Hosni - La démocratie coute cher en sandwiches Michèle Amiel - Une liaison 3e-2de Nathalie Bineau - Un projet d’établissement ambitieux Karine Hellot, Olivier Dardillac, Sébastien Tournyol - Des stages en entreprise Loïc Le Pennec - Séances à choix multiples Xavier Guilloteau - Tous critiques, tous TICE ! Agathe Mezzadri - Quand l’université accompagne les lycéens Anne Boisteux, Sébastien Sourisseau - Un professeur référent du lycée pour les universités Claude Guillemin - Le gout des sciences Caterina Calgaro, Michèle Hochedez, Marie-Christine Groslière - Préparer à l’enseignement supérieur dès la 2de ? Martine Paindorge - Relecture - Encore un peu de courage ! Roger-François Gauthier, Luisa Lombardi - Lycéen 2.0 Philippe Watrelot - Le jour où la proviseure a interdit les cours Annie Tobaty - La mise en place de l’accompagnement Françoise Clerc - Pour un continuum lycée-supérieur Entretien avec Alain Boissinot * Faits & Idées - Enseigner la prison Joseph Rivière - Oorjaa : Douze lycéens normands en Inde Yann Forestier - La formation : un bain de jouvence ? * Le livre du mois - Quand l’école prétend préparer à la vie… Philippe Perrenoud, ESF, 2011 En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No493-Le-lycee-entre-college-et-superieur-76 [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de CAHIERS PEDAGOGIQUES / Laurent NEMBRINI   n° 493 - décembre 2011 - Le lycée, entre collège et supérieur [texte imprimé] / Michèle AMIEL, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2011 . - 71 p. 7,70 € Sommaire complet et certains articles accessibles gratuitement en ligne sur le site des Cahiers Pédagogiques. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:DETENUS [Thesaurus n°1] Descripteurs:EDUCATION NATIONALE [Thesaurus n°1] Descripteurs:JEUNES (16-25 ans) Index. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Comment transformer le collégien en lycéen ? Accompagner la démarche d’orientation et le projet de l’élève, pour préparer à l’enseignement supérieur ? Comment les enseignants se débrouillent-ils pour prendre en compte dans leur pratique ce nouveau positionnement du lycée ? Note de contenu : * Retour sur les assises de la pédagogie * Dossier - Le lycée, entre collège et supérieur - Quelle place pour le lycée dans le système éducatif ? Françoise Clerc - Paroles de lycéens - Un rythme effréné Daniel Galy - Lorsque Pégase donne des ailes Yves Lecocq - On va attendre et il ne se passera rien Françoise Colsaët - La part belle à l’initiative Ali Hosni - La démocratie coute cher en sandwiches Michèle Amiel - Une liaison 3e-2de Nathalie Bineau - Un projet d’établissement ambitieux Karine Hellot, Olivier Dardillac, Sébastien Tournyol - Des stages en entreprise Loïc Le Pennec - Séances à choix multiples Xavier Guilloteau - Tous critiques, tous TICE ! Agathe Mezzadri - Quand l’université accompagne les lycéens Anne Boisteux, Sébastien Sourisseau - Un professeur référent du lycée pour les universités Claude Guillemin - Le gout des sciences Caterina Calgaro, Michèle Hochedez, Marie-Christine Groslière - Préparer à l’enseignement supérieur dès la 2de ? Martine Paindorge - Relecture - Encore un peu de courage ! Roger-François Gauthier, Luisa Lombardi - Lycéen 2.0 Philippe Watrelot - Le jour où la proviseure a interdit les cours Annie Tobaty - La mise en place de l’accompagnement Françoise Clerc - Pour un continuum lycée-supérieur Entretien avec Alain Boissinot * Faits & Idées - Enseigner la prison Joseph Rivière - Oorjaa : Douze lycéens normands en Inde Yann Forestier - La formation : un bain de jouvence ? * Le livre du mois - Quand l’école prétend préparer à la vie… Philippe Perrenoud, ESF, 2011 En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No493-Le-lycee-entre-college-et-superieur-76 [...]

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102722	1.1 CAH	Périodiques	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Prévention	Disponible

NIVEAU B1 POUR LE FRANCAIS  

Public ISBD Titre : NIVEAU B1 POUR LE FRANCAIS : (apprenant/utilisateur indépendant) Niveau seuil Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude BEACCO, Auteur ; Sylvie LEPAGE, Auteur Editeur : PARIS : DIDIER Année de publication : 2011 Importance : 310 p. Accompagnement : 1 CD AUDIO Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLE (Français langue étrangère) Index. décimale : 2.4 RÉFÉRENTIELS Résumé : Le projet de ce Référentiel de niveau B1 est de circonscrire et de classifier les éléments constitutifs d'une certaine matière verbale, celle qui est mobilisée pour réaliser les formes de communication définies à ce degré de maîtrise par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL / CECR). Il se réfère au Cadre Européen commun de référence pour les langues (CECRL / CECR) de façon précise et circonstanciée. Il recense des propositions de contenus et des inventaires utiles, et décrit ainsi le niveau de compétences attendues en français d'un apprenant de langue étrangère pour le niveau B1. C'est un outil didactique, un ouvrage ressources destinés aux : - concepteurs de programmes de langues, - auteurs de matériel d'enseignement - concepteurs d'examens, de tests, de certifications en français - formateurs d'enseignants - enseignants réalisant eux-mêmes du matériel d'enseignement. En ligne : http://www.editionsdidier.com/article/niveau-b1-pour-le-francais-un-referentiel- [...] NIVEAU B1 POUR LE FRANCAIS : (apprenant/utilisateur indépendant) Niveau seuil [texte imprimé] / Jean-Claude BEACCO, Auteur ; Sylvie LEPAGE, Auteur . - PARIS (13 RUE DE L'ODÉON, 75006) : DIDIER, 2011 . - 310 p. + 1 CD AUDIO. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLE (Français langue étrangère) Index. décimale : 2.4 RÉFÉRENTIELS Résumé : Le projet de ce Référentiel de niveau B1 est de circonscrire et de classifier les éléments constitutifs d'une certaine matière verbale, celle qui est mobilisée pour réaliser les formes de communication définies à ce degré de maîtrise par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL / CECR). Il se réfère au Cadre Européen commun de référence pour les langues (CECRL / CECR) de façon précise et circonstanciée. Il recense des propositions de contenus et des inventaires utiles, et décrit ainsi le niveau de compétences attendues en français d'un apprenant de langue étrangère pour le niveau B1. C'est un outil didactique, un ouvrage ressources destinés aux : - concepteurs de programmes de langues, - auteurs de matériel d'enseignement - concepteurs d'examens, de tests, de certifications en français - formateurs d'enseignants - enseignants réalisant eux-mêmes du matériel d'enseignement. En ligne : http://www.editionsdidier.com/article/niveau-b1-pour-le-francais-un-referentiel- [...]

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101929	2.4 BEA	Documents imprimés	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Conseil	Disponible

QUELLES LECTURES POUR LES LECTEURS EN PANNE ?  

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