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Titre : L'EDUCATION, ENTREE DANS LA CULTURE : LES PROBLEMES DE L'ECOLE A LA LUMIERE DE LA PSYCHOLOGIE CULTURELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : JEROME BRUNER, Auteur Editeur : PARIS : RETZ Année de publication : 1996 Collection : PSYCHOLOGIE Prix : 159 F Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ACCES A LA CULTURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EDUCATION NATIONALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PSYCHOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVESIndex. décimale : 6.1.1 PSYCHOLOGIE COGNITIVE L'EDUCATION, ENTREE DANS LA CULTURE : LES PROBLEMES DE L'ECOLE A LA LUMIERE DE LA PSYCHOLOGIE CULTURELLE [texte imprimé] / JEROME BRUNER, Auteur . - PARIS (1-3 RUE DU DÉPART, 75014) : RETZ, 1996. - (PSYCHOLOGIE) .
159 F
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ACCES A LA CULTURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EDUCATION NATIONALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PSYCHOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVESIndex. décimale : 6.1.1 PSYCHOLOGIE COGNITIVE Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101192 11.1 BRU Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible 100915 6.1.1 BRU Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible
Titre : L'INTELLIGENCE ET L'ECOLE : LA PENSEE DE L'ENFANT ET LES VISEES DE L'ENSEIGNEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : HOWARD GARDNER, Auteur Editeur : PARIS : RETZ Année de publication : 1991 et 1996 Collection : PSYCHOLOGIE Importance : 351 p. Prix : 139 F Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EDUCATION NATIONALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PETITE ENFANCE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PSYCHOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVESIndex. décimale : 10.1 OUVRAGES DE REFLEXION L'INTELLIGENCE ET L'ECOLE : LA PENSEE DE L'ENFANT ET LES VISEES DE L'ENSEIGNEMENT [texte imprimé] / HOWARD GARDNER, Auteur . - PARIS (1-3 RUE DU DÉPART, 75014) : RETZ, 1991 et 1996 . - 351 p.. - (PSYCHOLOGIE) .
139 F
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EDUCATION NATIONALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PETITE ENFANCE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PSYCHOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVESIndex. décimale : 10.1 OUVRAGES DE REFLEXION Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101146 10.1 GAR Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible 101212 11.1 GAR Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible 103346 6.1 GAR Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Exclu du prêt
Titre : LES INTELLIGENCES MULTIPLES : POUR CHANGER L'ECOLE : LA PRISE EN COMPTE DES DIFFERENTES FORMES D'INTELLIGENCE Type de document : texte imprimé Auteurs : HOWARD GARDNER, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition refondue 2004 Editeur : PARIS : RETZ Année de publication : 1996 Collection : PSYCHOLOGIE Importance : 236 p. Prix : 98 F Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EDUCATION NATIONALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EVALUATION
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PETITE ENFANCE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVESIndex. décimale : 11.1 OUVRAGES DE REFLEXION SUR L'ECOLE, LA SCOLARISATION ET L'ECHEC SCOLAIRE Résumé : Le grand mérite d'Howard Gardner, il y a vingt ans, c'est d'avoir formulé la théorie des intelligences multiples. il n'y a pas une forme unique d’intelligence mais plusieurs formes indépendantes dont nous sommes tous dotés dans des proportions extrêmement variables comme le montre la grande variété des profils individuels. LES INTELLIGENCES MULTIPLES : POUR CHANGER L'ECOLE : LA PRISE EN COMPTE DES DIFFERENTES FORMES D'INTELLIGENCE [texte imprimé] / HOWARD GARDNER, Auteur . - Nouvelle édition refondue 2004 . - PARIS (1-3 RUE DU DÉPART, 75014) : RETZ, 1996 . - 236 p.. - (PSYCHOLOGIE) .
98 F
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EDUCATION NATIONALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EVALUATION
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PETITE ENFANCE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVESIndex. décimale : 11.1 OUVRAGES DE REFLEXION SUR L'ECOLE, LA SCOLARISATION ET L'ECHEC SCOLAIRE Résumé : Le grand mérite d'Howard Gardner, il y a vingt ans, c'est d'avoir formulé la théorie des intelligences multiples. il n'y a pas une forme unique d’intelligence mais plusieurs formes indépendantes dont nous sommes tous dotés dans des proportions extrêmement variables comme le montre la grande variété des profils individuels. Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101211 11.1 GAR Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible 101209 11.1 GAR Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible
