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LA FORMATION LINGUISTIQUE DES MIGRANTS / Hervé ADAMI
Titre : LA FORMATION LINGUISTIQUE DES MIGRANTS : Intégration, littératie, alphabétisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé ADAMI, Auteur Editeur : PARIS : CLE INTERNATIONAL Année de publication : 2009 Collection : Didactique des langues étrangères Importance : 128 p. Langues : Français (fre) Index. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION Résumé : Comme ne le dit pas son titre, ce courageux petit ouvrage, issu de recherches théoriques et de l’expérience de son auteur et destiné aux enseignants, s’attaque à un sujet encore bien peu traité dans la littérature didactique, celui de l’enseignement non seulement aux adultes, mais encore aux adultes migrants. Il n’est que de parcourir sa bibliographie pour voir en effet que ce domaine y est peu représenté, voire pas du tout. En effet, si nombre de titres s’intéressent aux « migrants » adultes, sous l’angle sociologique, voire sociolinguistique, si les préoccupations « adultes » sont prises en charge par les réflexions sur le FOS (français sur objectifs spécifiques) ou la littéracie (ou littératie), en revanche, l’adulte migrant, comme apprenant spécifique d’une langue, est rarement envisagé en tant que tel. L’excellent ouvrage de Hervé Adami vient combler ce vide, avec modestie et exhaustivité – ce qui est un exploit en 128 pages ! Source Lidil LA FORMATION LINGUISTIQUE DES MIGRANTS : Intégration, littératie, alphabétisation [texte imprimé] / Hervé ADAMI, Auteur . - PARIS (27 RUE DE LA GLACIÈRE, 75013) : CLE INTERNATIONAL, 2009 . - 128 p.. - (Didactique des langues étrangères) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION Résumé : Comme ne le dit pas son titre, ce courageux petit ouvrage, issu de recherches théoriques et de l’expérience de son auteur et destiné aux enseignants, s’attaque à un sujet encore bien peu traité dans la littérature didactique, celui de l’enseignement non seulement aux adultes, mais encore aux adultes migrants. Il n’est que de parcourir sa bibliographie pour voir en effet que ce domaine y est peu représenté, voire pas du tout. En effet, si nombre de titres s’intéressent aux « migrants » adultes, sous l’angle sociologique, voire sociolinguistique, si les préoccupations « adultes » sont prises en charge par les réflexions sur le FOS (français sur objectifs spécifiques) ou la littéracie (ou littératie), en revanche, l’adulte migrant, comme apprenant spécifique d’une langue, est rarement envisagé en tant que tel. L’excellent ouvrage de Hervé Adami vient combler ce vide, avec modestie et exhaustivité – ce qui est un exploit en 128 pages ! Source Lidil Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101835 12.3.3 ADA Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible