n°166 - novembre 2008 - Récits de vie (Bulletin de LE JOURNAL DE L'ALPHA) / Catherine STERCQ

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de LE JOURNAL DE L'ALPHA   Titre : n°166 - novembre 2008 - Récits de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine STERCQ, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2008 Prix : 5€ Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ALPHABETISATION [Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE [Thesaurus n°1] Descripteurs:ILLETTRISME Index. décimale : 5.4.3 ATELIERS D'ECRITURE Résumé : LIRE la vie d’un(e) autre permet de parcourir ses propres tranches de vie, d’évoquer ses souvenirs et de les partager avec les membres du groupe, permet aussi de RE-LIRE sa vie en quittant le soi pour se replacer dans le monde. ECRIRE sa vie est une demande souvent entendue, une motivation à pousser la porte d’un centre d’alpha ou un projet né en cours d’apprentissage. Certains, avec l’aide de formateurs, ont été jusqu’au bout de cette écriture personnelle et leurs livres suscitent le désir d’écrire chez d’autres. Les projets individuels présentés dans deux articles de ce numéro attirent notre attention sur la nécessité de la contractualisation et d’une clarification des enjeux de l’écriture pour la personne, sur la nécessité d’une formation spécifique pour le formateur qui mène ce type de travail et sur l’utilité d’un accompagnement, l’écriture de son histoire de vie remuant beaucoup de choses en soi, dont parfois de grandes souffrances. DIRE sa vie, travailler à partir de la parole permet de ne pas devoir recourir à l’écrit. Un article raconte le projet d’un groupe de parole rassemblant des demandeurs d’asile utilisant divers outils pour comprendre comment se déposer, soi et son histoire, dans un lieu, un environnement. Un autre porte sur un atelier ‘récits de vie’ croisant récits, parole et écoute, lecture et écriture, réalisations artistiques dans un groupe débutant à l’écrit. Un autre encore rapporte une activité ‘fleuve de vie’ dans le cadre d’un atelier Reflect-Action, utilisant le dessin comme support à l’organisation et à l’expression de son récit, terreau pour se reconnaître humain parmi les humains et commencer à comprendre, à analyser et à mettre en œuvre des changements. [n° ou bulletin]  est un bulletin de LE JOURNAL DE L'ALPHA   n°166 - novembre 2008 - Récits de vie [texte imprimé] / Catherine STERCQ, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2008. 5€ Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ALPHABETISATION [Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE [Thesaurus n°1] Descripteurs:ILLETTRISME Index. décimale : 5.4.3 ATELIERS D'ECRITURE Résumé : LIRE la vie d’un(e) autre permet de parcourir ses propres tranches de vie, d’évoquer ses souvenirs et de les partager avec les membres du groupe, permet aussi de RE-LIRE sa vie en quittant le soi pour se replacer dans le monde. ECRIRE sa vie est une demande souvent entendue, une motivation à pousser la porte d’un centre d’alpha ou un projet né en cours d’apprentissage. Certains, avec l’aide de formateurs, ont été jusqu’au bout de cette écriture personnelle et leurs livres suscitent le désir d’écrire chez d’autres. Les projets individuels présentés dans deux articles de ce numéro attirent notre attention sur la nécessité de la contractualisation et d’une clarification des enjeux de l’écriture pour la personne, sur la nécessité d’une formation spécifique pour le formateur qui mène ce type de travail et sur l’utilité d’un accompagnement, l’écriture de son histoire de vie remuant beaucoup de choses en soi, dont parfois de grandes souffrances. DIRE sa vie, travailler à partir de la parole permet de ne pas devoir recourir à l’écrit. Un article raconte le projet d’un groupe de parole rassemblant des demandeurs d’asile utilisant divers outils pour comprendre comment se déposer, soi et son histoire, dans un lieu, un environnement. Un autre porte sur un atelier ‘récits de vie’ croisant récits, parole et écoute, lecture et écriture, réalisations artistiques dans un groupe débutant à l’écrit. Un autre encore rapporte une activité ‘fleuve de vie’ dans le cadre d’un atelier Reflect-Action, utilisant le dessin comme support à l’organisation et à l’expression de son récit, terreau pour se reconnaître humain parmi les humains et commencer à comprendre, à analyser et à mettre en œuvre des changements.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
101986	5.4.3. JOU	Périodiques	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Conseil	Disponible
101992	5.4.3. JOU	Périodiques	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Conseil	Disponible

n°371 - septembre-octobre 2010 - De la page à l'écran - L'édition numérique (Bulletin de LE FRANCAIS DANS LE MONDE)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de LE FRANCAIS DANS LE MONDE   Titre : n°371 - septembre-octobre 2010 - De la page à l'écran - L'édition numérique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Prix : 13€ Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLE (Français langue étrangère) [Thesaurus n°1] Descripteurs:INFORMATIQUE [Thesaurus n°1] Descripteurs:MULTIMEDIA Index. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION Note de contenu : ÉPOQUE Portrait – Où va Michel Houellebecq ? Évènement – La francophonie s’expose à Shanghai Arts – La BD obtient droit de cité Regard – « Le rejet de l’Autre se banalise » Sport- L’Insep, fabrique de médailles olympiques Tendance- Faire du neuf avec du vieux Économie – Les emplois verts fleurissent Librairies francophones – Une affaire d’État, une affaire d’Église DOSSIER : De la page à l’écran: l’édition numérique Création- L’auteur, l’écran et le lecteur Patrimoine- Numérisation et patrimoine, coûteux et vaste chantier Éducation – Tourner la page avec les manuels numériques Consommation – Lire numérique MÉTIER L’actu Focus - « Y a du jeu dans le signe… » Mot à mot – Clés - La notion de registre de langue Zoom - La jubilation de la lecture, de Saint-Malo à Bamako Innovation - Je blogue, il/elle blogue, nous bloguons… et vous Savoir-faire – Orthographe : lire et entendre en même temps Expérience- De la musique aux mots Reportage – Une bulle de francophonie à Middlebury Entretien- Du mythe d’une langue universelle à la réalité d’une langue d’influence mondiale Ressources- Intégrer les baladeurs MP3 INTERLUDES Graphe - « Absurde » Poésie - Sony Labou Tansi, « L’acte de respirer » Nouvelle - Fatou Diome, « Le visage de l’emploi » BD - Marguerite Abouet et Titi, « Drague parisienne » Jeux - La lettre fantôme, etc. [n° ou bulletin]  est un bulletin de LE FRANCAIS DANS LE MONDE   n°371 - septembre-octobre 2010 - De la page à l'écran - L'édition numérique [texte imprimé] . - 2010. 13€ Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLE (Français langue étrangère) [Thesaurus n°1] Descripteurs:INFORMATIQUE [Thesaurus n°1] Descripteurs:MULTIMEDIA Index. décimale : 12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION Note de contenu : ÉPOQUE Portrait – Où va Michel Houellebecq ? Évènement – La francophonie s’expose à Shanghai Arts – La BD obtient droit de cité Regard – « Le rejet de l’Autre se banalise » Sport- L’Insep, fabrique de médailles olympiques Tendance- Faire du neuf avec du vieux Économie – Les emplois verts fleurissent Librairies francophones – Une affaire d’État, une affaire d’Église DOSSIER : De la page à l’écran: l’édition numérique Création- L’auteur, l’écran et le lecteur Patrimoine- Numérisation et patrimoine, coûteux et vaste chantier Éducation – Tourner la page avec les manuels numériques Consommation – Lire numérique MÉTIER L’actu Focus - « Y a du jeu dans le signe… » Mot à mot – Clés - La notion de registre de langue Zoom - La jubilation de la lecture, de Saint-Malo à Bamako Innovation - Je blogue, il/elle blogue, nous bloguons… et vous Savoir-faire – Orthographe : lire et entendre en même temps Expérience- De la musique aux mots Reportage – Une bulle de francophonie à Middlebury Entretien- Du mythe d’une langue universelle à la réalité d’une langue d’influence mondiale Ressources- Intégrer les baladeurs MP3 INTERLUDES Graphe - « Absurde » Poésie - Sony Labou Tansi, « L’acte de respirer » Nouvelle - Fatou Diome, « Le visage de l’emploi » BD - Marguerite Abouet et Titi, « Drague parisienne » Jeux - La lettre fantôme, etc.

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102059	12.3.3. FRA	Périodiques	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Conseil	Disponible

OBJECTIF LIRE- MODULE B / Malik BENZEGGAGH

Public ISBD Titre : OBJECTIF LIRE- MODULE B : ELARGIR LE CHAMP VISUEL Type de document : texte imprimé Auteurs : Malik BENZEGGAGH, Directeur de publication, rédacteur en chef ; EDDIE ENGEL, Directeur de publication, rédacteur en chef ; GERARD GANTET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; DOMINIQUE SADRI-FAURE, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : VANVES : HACHETTE Année de publication : 1994 Collection : L'ATELIER PEDAGOGIQUE Prix : 460 F Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUTIL PAPIER-CRAYON [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES [Thesaurus n°1] Descripteurs:EVALUATION [Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE Index. décimale : 5.2.4 OUTILS ET DEMARCHES D'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE OBJECTIF LIRE- MODULE B : ELARGIR LE CHAMP VISUEL [texte imprimé] / Malik BENZEGGAGH, Directeur de publication, rédacteur en chef ; EDDIE ENGEL, Directeur de publication, rédacteur en chef ; GERARD GANTET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; DOMINIQUE SADRI-FAURE, Directeur de publication, rédacteur en chef . - VANVES (58 RUE JEAN BLEUZEN, 92170) : HACHETTE, 1994. - (L'ATELIER PEDAGOGIQUE) . 460 F Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUTIL PAPIER-CRAYON [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADULTES [Thesaurus n°1] Descripteurs:EVALUATION [Thesaurus n°1] Descripteurs:FORMATION DU FORMATEUR [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE Index. décimale : 5.2.4 OUTILS ET DEMARCHES D'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
100564	5.2.4 OBJ	Documents imprimés	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Conseil	Disponible

DU PLAISIR DE LIRE ET DE DIRE / Yvette VOCAT

Public ISBD Titre : DU PLAISIR DE LIRE ET DE DIRE : "Apprendre" à lire à tout âge Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette VOCAT, Auteur Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 2002 Importance : 66 p. Prix : 15 Eur Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUTIL PAPIER-CRAYON [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE Index. décimale : 5.2.5 OUVRAGES SUPPORTS POUR APPRENANTS / CHOIX DE LIVRES POUR APPRENANTS DU PLAISIR DE LIRE ET DE DIRE : "Apprendre" à lire à tout âge [texte imprimé] / Yvette VOCAT, Auteur . - PARIS (5-7 DE L'ÉCOLE POLYTECHNIQUE, 75005) : L'HARMATTAN, 2002 . - 66 p. 15 Eur Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUTIL PAPIER-CRAYON [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE Index. décimale : 5.2.5 OUVRAGES SUPPORTS POUR APPRENANTS / CHOIX DE LIVRES POUR APPRENANTS

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
100630	5.2.5 VOC	Documents imprimés	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Conseil	Disponible

SAVOIR LIRE AU QUOTIDIEN

Public ISBD Titre : SAVOIR LIRE AU QUOTIDIEN : Apprentissage de la lecture et de l'écriture en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile BENOIT-ABDELKADER, Auteur ; Anne THIEBAUT, Auteur Editeur : VANVES : HACHETTE F.L.E. Année de publication : 2005 Collection : CROIX-ROUGE FRANCAISE Prix : 17,30 Eur Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:DEMARCHE [Thesaurus n°1] Descripteurs:ANALPHABETES [Thesaurus n°1] Descripteurs:ILLETTRISME [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE Index. décimale : 5.2.5 OUVRAGES SUPPORTS POUR APPRENANTS / CHOIX DE LIVRES POUR APPRENANTS Résumé : Savoir lire au quotidien est un manuel d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, avec une approche syllabique, qui s'adresse à un public de grands adolescents ou d'adultes peu ou pas scolarisés dans leur langue première, et qui débutent l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Il peut être utilisé pour un public ayant été scolarisé au niveau primaire dans sa langue d'origine mais dans un alphabet différent, et qui doit réaliser un travail d'acquisition de la relation phonèmes/graphèmes en français, tout en devant retravailler les mécanismes de base en lecture et en écriture. Ce manuel peut être destiné aussi aux personnes en situation d'illettrisme. SAVOIR LIRE AU QUOTIDIEN : Apprentissage de la lecture et de l'écriture en français [texte imprimé] / Odile BENOIT-ABDELKADER, Auteur ; Anne THIEBAUT, Auteur . - VANVES (58 RUE JEAN-BLEUZEN, 92170) : HACHETTE F.L.E., 2005. - (CROIX-ROUGE FRANCAISE) . 17,30 Eur Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:DEMARCHE [Thesaurus n°1] Descripteurs:ANALPHABETES [Thesaurus n°1] Descripteurs:ILLETTRISME [Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE Index. décimale : 5.2.5 OUVRAGES SUPPORTS POUR APPRENANTS / CHOIX DE LIVRES POUR APPRENANTS Résumé : Savoir lire au quotidien est un manuel d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, avec une approche syllabique, qui s'adresse à un public de grands adolescents ou d'adultes peu ou pas scolarisés dans leur langue première, et qui débutent l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Il peut être utilisé pour un public ayant été scolarisé au niveau primaire dans sa langue d'origine mais dans un alphabet différent, et qui doit réaliser un travail d'acquisition de la relation phonèmes/graphèmes en français, tout en devant retravailler les mécanismes de base en lecture et en écriture. Ce manuel peut être destiné aussi aux personnes en situation d'illettrisme.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
100694	5.2.5 SAV	Documents imprimés	Centre Ressources Illettrisme Auvergne	Conseil	Sorti jusqu'au 16/04/2022

SAVOIR LIRE AU QUOTIDIEN - GUIDE DU FORMATEUR

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TRAIT D'UNION 1 : LIRE / Hervé ADAMI

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TRAIT D'UNION : ALPHABETISATION POUR ADULTES

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