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n° 493 - décembre 2011 - Le lycée, entre collège et supérieur (Bulletin de CAHIERS PEDAGOGIQUES) / Michèle AMIEL
[n° ou bulletin]
Titre : n° 493 - décembre 2011 - Le lycée, entre collège et supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle AMIEL, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2011 Importance : 71 p. Prix : 7,70 € Note générale : Sommaire complet et certains articles accessibles gratuitement en ligne sur le site des Cahiers Pédagogiques. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:DETENUS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EDUCATION NATIONALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:JEUNES (16-25 ans)Index. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Comment transformer le collégien en lycéen ? Accompagner la démarche d’orientation et le projet de l’élève, pour préparer à l’enseignement supérieur ? Comment les enseignants se débrouillent-ils pour prendre en compte dans leur pratique ce nouveau positionnement du lycée ? Note de contenu : * Retour sur les assises de la pédagogie
* Dossier - Le lycée, entre collège et supérieur
- Quelle place pour le lycée dans le système éducatif ? Françoise Clerc
- Paroles de lycéens
- Un rythme effréné Daniel Galy
- Lorsque Pégase donne des ailes Yves Lecocq
- On va attendre et il ne se passera rien Françoise Colsaët
- La part belle à l’initiative Ali Hosni
- La démocratie coute cher en sandwiches Michèle Amiel
- Une liaison 3e-2de Nathalie Bineau
- Un projet d’établissement ambitieux Karine Hellot, Olivier Dardillac, Sébastien Tournyol
- Des stages en entreprise Loïc Le Pennec
- Séances à choix multiples Xavier Guilloteau
- Tous critiques, tous TICE ! Agathe Mezzadri
- Quand l’université accompagne les lycéens Anne Boisteux, Sébastien Sourisseau
- Un professeur référent du lycée pour les universités Claude Guillemin
- Le gout des sciences Caterina Calgaro, Michèle Hochedez, Marie-Christine Groslière
- Préparer à l’enseignement supérieur dès la 2de ? Martine Paindorge
- Relecture - Encore un peu de courage ! Roger-François Gauthier, Luisa Lombardi
- Lycéen 2.0 Philippe Watrelot
- Le jour où la proviseure a interdit les cours Annie Tobaty
- La mise en place de l’accompagnement Françoise Clerc
- Pour un continuum lycée-supérieur Entretien avec Alain Boissinot
* Faits & Idées
- Enseigner la prison Joseph Rivière
- Oorjaa : Douze lycéens normands en Inde Yann Forestier
- La formation : un bain de jouvence ?
* Le livre du mois
- Quand l’école prétend préparer à la vie… Philippe Perrenoud, ESF, 2011
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No493-Le-lycee-entre-college-et-superieur-76 [...] [n° ou bulletin] n° 493 - décembre 2011 - Le lycée, entre collège et supérieur [texte imprimé] / Michèle AMIEL, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2011 . - 71 p.
7,70 €
Sommaire complet et certains articles accessibles gratuitement en ligne sur le site des Cahiers Pédagogiques.
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:DETENUS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:EDUCATION NATIONALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:JEUNES (16-25 ans)Index. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Comment transformer le collégien en lycéen ? Accompagner la démarche d’orientation et le projet de l’élève, pour préparer à l’enseignement supérieur ? Comment les enseignants se débrouillent-ils pour prendre en compte dans leur pratique ce nouveau positionnement du lycée ? Note de contenu : * Retour sur les assises de la pédagogie
* Dossier - Le lycée, entre collège et supérieur
- Quelle place pour le lycée dans le système éducatif ? Françoise Clerc
- Paroles de lycéens
- Un rythme effréné Daniel Galy
- Lorsque Pégase donne des ailes Yves Lecocq
- On va attendre et il ne se passera rien Françoise Colsaët
- La part belle à l’initiative Ali Hosni
- La démocratie coute cher en sandwiches Michèle Amiel
- Une liaison 3e-2de Nathalie Bineau
- Un projet d’établissement ambitieux Karine Hellot, Olivier Dardillac, Sébastien Tournyol
- Des stages en entreprise Loïc Le Pennec
- Séances à choix multiples Xavier Guilloteau
- Tous critiques, tous TICE ! Agathe Mezzadri
- Quand l’université accompagne les lycéens Anne Boisteux, Sébastien Sourisseau
- Un professeur référent du lycée pour les universités Claude Guillemin
- Le gout des sciences Caterina Calgaro, Michèle Hochedez, Marie-Christine Groslière
- Préparer à l’enseignement supérieur dès la 2de ? Martine Paindorge
- Relecture - Encore un peu de courage ! Roger-François Gauthier, Luisa Lombardi
- Lycéen 2.0 Philippe Watrelot
- Le jour où la proviseure a interdit les cours Annie Tobaty
- La mise en place de l’accompagnement Françoise Clerc
- Pour un continuum lycée-supérieur Entretien avec Alain Boissinot
* Faits & Idées
- Enseigner la prison Joseph Rivière
- Oorjaa : Douze lycéens normands en Inde Yann Forestier
- La formation : un bain de jouvence ?
* Le livre du mois
- Quand l’école prétend préparer à la vie… Philippe Perrenoud, ESF, 2011
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No493-Le-lycee-entre-college-et-superieur-76 [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102722 1.1 CAH Périodiques Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Disponible
[n° ou bulletin]
Titre : n° 499 - septembre-octobre 2012 - Quelle éducation prioritaire ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Note générale : Coordonné par François-Régis Guillaume, Françoise Lorcerie et Philippe Pradel. Langues : Français (fre) Index. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Où va l’éducation prioritaire, après les dispositifs « Ambition réussite », puis « Éclair » ? Quelles évolutions des pratiques professionnelles, dans la classe, dans l’établissement, dans le réseau ? De ces établissements trop souvent lieux de relégation sociale et scolaire, peut-on faire des laboratoires pédagogiques pour une véritable école commune ?
Note de contenu : Sommaire :
Les actualités éducatives
Dossier : Quelle éducation prioritaire ?
Plus, moins, mieux, autrement ?
Nouvelles professionnalités
Priorité aux apprentissages
Une école dans le monde, le monde dans l’école
Et chez toi, ça va ?
Faits et idées
Depuis le temps…
Le livre du mois : Faut-il avoir peur de l’évaluation ? De Charles Hadji
Thèmes abordés :
Annie Ernaux
ZEP
RAR
Éclair
technologie
EPS
Bretagne
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-499-Quelle-education [n° ou bulletin] n° 499 - septembre-octobre 2012 - Quelle éducation prioritaire ? [texte imprimé] . - 2012.
Coordonné par François-Régis Guillaume, Françoise Lorcerie et Philippe Pradel.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Où va l’éducation prioritaire, après les dispositifs « Ambition réussite », puis « Éclair » ? Quelles évolutions des pratiques professionnelles, dans la classe, dans l’établissement, dans le réseau ? De ces établissements trop souvent lieux de relégation sociale et scolaire, peut-on faire des laboratoires pédagogiques pour une véritable école commune ?
Note de contenu : Sommaire :
Les actualités éducatives
Dossier : Quelle éducation prioritaire ?
Plus, moins, mieux, autrement ?
Nouvelles professionnalités
Priorité aux apprentissages
Une école dans le monde, le monde dans l’école
Et chez toi, ça va ?
Faits et idées
Depuis le temps…
Le livre du mois : Faut-il avoir peur de l’évaluation ? De Charles Hadji
Thèmes abordés :
Annie Ernaux
ZEP
RAR
Éclair
technologie
EPS
Bretagne
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-499-Quelle-education Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103854 1.1 CAH Périodiques Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Disponible
[n° ou bulletin]
Titre : n° 501 - décembre 2012 - Quand la classe est difficile Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Note générale : Coordonné par Xavier Dejemeppe et Alexandra Rayzal. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE Index. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Comment comprendre ce qui se joue entre l’enseignant et ses élèves quand une classe devient « difficile » ? Que peut-on faire dans la classe, ou bien avec des ressources extérieures ? Comment tenir bon sur l’essentiel, les apprentissages ? Rien de simple, ni dans le diagnostic, ni dans les solutions, d’autant que c’est peut-être en remettant en question l’organisation de l’enseignement en classe que l’on pourra avancer vraiment. Note de contenu : Sommaire :
Les actualités éducatives
Dossier
Dans le chaudron de la classe
Autour de la classe
Faire apprendre, quand même
Le livre du mois : Éduquer à la citoyenneté : construire des compétences sociales et civiques de Laurent Fillion
Thèmes abordés :
maternelle
EPS
CDI
université
violence scolaire
éducation civique
décrochage
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-501-Quand-la-classe-est-difficile [n° ou bulletin] n° 501 - décembre 2012 - Quand la classe est difficile [texte imprimé] . - 2012.
Coordonné par Xavier Dejemeppe et Alexandra Rayzal.
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE Index. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Comment comprendre ce qui se joue entre l’enseignant et ses élèves quand une classe devient « difficile » ? Que peut-on faire dans la classe, ou bien avec des ressources extérieures ? Comment tenir bon sur l’essentiel, les apprentissages ? Rien de simple, ni dans le diagnostic, ni dans les solutions, d’autant que c’est peut-être en remettant en question l’organisation de l’enseignement en classe que l’on pourra avancer vraiment. Note de contenu : Sommaire :
Les actualités éducatives
Dossier
Dans le chaudron de la classe
Autour de la classe
Faire apprendre, quand même
Le livre du mois : Éduquer à la citoyenneté : construire des compétences sociales et civiques de Laurent Fillion
Thèmes abordés :
maternelle
EPS
CDI
université
violence scolaire
éducation civique
décrochage
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-501-Quand-la-classe-est-difficile Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103856 1.1 CAH Périodiques Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Disponible
[n° ou bulletin]
Titre : n° 502 - janvier 2013 - Par ici les sorties Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Note générale : Coordonné par Michèle Amiel et Monique Ferrerons. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ACCES A LA CULTURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIEIndex. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Pourquoi a-t-on besoin, parfois, de sortir de l’école pour mieux enseigner, apprendre ? Comment préparer la sortie, gérer son déroulement, en faire un point d’appui pour les apprentissages ? En quoi et pourquoi cela change-t-il les relations entre accompagnateurs et élèves ? Les sorties sont-elles du ressort d’un projet d’établissement, ou de la liberté pédagogique de chaque enseignant ?
Note de contenu : Sommaire :
Les actualités éducatives
Dossier : Par ici les sorties
Des expériences humaines
Dehors, ce n’est pas comme on croit
De bonnes raisons d’apprendre
Donner accès à la culture
Sortir des sentiers battus de l’enseignement
Perspectives
Le livre du mois : Innover dans les collèges de Pierre-Jean Marty
Thèmes abordés :
Louvre
classe bungalow
entreprise
écriture
marche
SVT
spectacle
voyage
jeux vidéos
lecture
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-502-Par-ici-les-sorties [n° ou bulletin] n° 502 - janvier 2013 - Par ici les sorties [texte imprimé] . - 2013.
Coordonné par Michèle Amiel et Monique Ferrerons.
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ACCES A LA CULTURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIEIndex. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : Pourquoi a-t-on besoin, parfois, de sortir de l’école pour mieux enseigner, apprendre ? Comment préparer la sortie, gérer son déroulement, en faire un point d’appui pour les apprentissages ? En quoi et pourquoi cela change-t-il les relations entre accompagnateurs et élèves ? Les sorties sont-elles du ressort d’un projet d’établissement, ou de la liberté pédagogique de chaque enseignant ?
Note de contenu : Sommaire :
Les actualités éducatives
Dossier : Par ici les sorties
Des expériences humaines
Dehors, ce n’est pas comme on croit
De bonnes raisons d’apprendre
Donner accès à la culture
Sortir des sentiers battus de l’enseignement
Perspectives
Le livre du mois : Innover dans les collèges de Pierre-Jean Marty
Thèmes abordés :
Louvre
classe bungalow
entreprise
écriture
marche
SVT
spectacle
voyage
jeux vidéos
lecture
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-502-Par-ici-les-sorties Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103855 1.1 CAH Périodiques Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Disponible
[n° ou bulletin]
Titre : n° 503 - février 2013 - Actualité de la pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Note générale : Coordonné par Sabine Kahn et Dominique Seghetchian. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTUREIndex. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : La pédagogie différenciée apparaît comme une réponse à de multiples problèmes : l’accueil d’élèves non francophones, d’élèves handicapés, la lutte contre l’échec scolaire et la garantie pour tous d’un socle commun. Un dossier pour faire le point sur les différences entre élèves qu’il s’agit de prendre en compte, présenter des dispositifs pédagogiques, dans la classe et dans l’établissement.
Note de contenu : Sommaire :
Les actualités éducatives
Dossier : Actualité de la pédagogie différenciée
Différencier, encore et toujours
Des situations didactiques fécondes
Diversifier les accès aux savoirs
Organiser le travail
Perspectives
Et chez toi, ça va ?
Faits et idées
Depuis le temps…
Le livre du mois : Réussir l’école du socle en faisant dialoguer et coopérer les disciplines de Francis Blanquart et Céline Walkowiak
Thèmes abordés :
décrochage
calligramme
Apollinaire
allophone
dyslexique
malentendant
ZUP
collège expérimental
classe passerelle
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-503-Actualite-de-la-pedagogie-differencie [...] [n° ou bulletin] n° 503 - février 2013 - Actualité de la pédagogie différenciée [texte imprimé] . - 2013.
Coordonné par Sabine Kahn et Dominique Seghetchian.
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTUREIndex. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Résumé : La pédagogie différenciée apparaît comme une réponse à de multiples problèmes : l’accueil d’élèves non francophones, d’élèves handicapés, la lutte contre l’échec scolaire et la garantie pour tous d’un socle commun. Un dossier pour faire le point sur les différences entre élèves qu’il s’agit de prendre en compte, présenter des dispositifs pédagogiques, dans la classe et dans l’établissement.
Note de contenu : Sommaire :
Les actualités éducatives
Dossier : Actualité de la pédagogie différenciée
Différencier, encore et toujours
Des situations didactiques fécondes
Diversifier les accès aux savoirs
Organiser le travail
Perspectives
Et chez toi, ça va ?
Faits et idées
Depuis le temps…
Le livre du mois : Réussir l’école du socle en faisant dialoguer et coopérer les disciplines de Francis Blanquart et Céline Walkowiak
Thèmes abordés :
décrochage
calligramme
Apollinaire
allophone
dyslexique
malentendant
ZUP
collège expérimental
classe passerelle
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-503-Actualite-de-la-pedagogie-differencie [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103851 1.1 CAH Périodiques Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Disponible PermalinkPermalinkPermalinkn° 509 - décembre 2013 - Ce qui fait changer un établissement (Bulletin de CAHIERS PEDAGOGIQUES) / ROXANE CATY-LESLE
Permalinkn°521 - janvier 2006 - L'interculturel (Bulletin de VERS L'ÉDUCATION NOUVELLE) / CHRISTIAN GAUTELLIER
Permalinkn°524 - octobre 2010 - La lecture : questions d'apprentissages (Bulletin de VERS L'ÉDUCATION NOUVELLE) / CHRISTIAN GAUTELLIER
PermalinkOU VA L'EDUCATION / JEAN PIAGET
PermalinkPARENTS, OSEZ DIRE NON! / PATRICK DELAROCHE
PermalinkPARLEZ-MOI DU PERE / BORIS CYRULNIK
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