Détail de l'indexation
11.3 : ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION 11.1 OUVRAGES DE REFLEXION SUR L'ECOLE, LA SCOLARISATION ET L'ECHEC SCOLAIRE 11.2 ZONES D'EDUCATION PRIORITAIRES 11.4 OUTILS D'ACCOMPAGNEMENT DES APPRENTISSAGES (PAR DOMAINE) 11.4.1 INFORMATIQUE |
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Titre : L'ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE N°99 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nourredine BOUBAKER ; FERIEL KACHOUKH ; GERARD CHAUVEAU ; Eliane ROGOVAS-CHAUVEAU ; GUY COQ Editeur : FENOUILLET : MILAN PRESSE Année de publication : 1994 Collection : MIGRANTS-FORMATION Prix : Inconnu Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUTIL PAPIER-CRAYON Index. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION L'ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE N°99 [texte imprimé] / Nourredine BOUBAKER ; FERIEL KACHOUKH ; GERARD CHAUVEAU ; Eliane ROGOVAS-CHAUVEAU ; GUY COQ . - FENOUILLET (B.P. 82, 31150) : MILAN PRESSE, 1994. - (MIGRANTS-FORMATION) .
Inconnu
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUTIL PAPIER-CRAYON Index. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2650 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Disponible
Titre : L'ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE : Sociologie d'une marge de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : DOMINIQUE GLASMAN, Auteur Editeur : PARIS : PUF Année de publication : 2005 Importance : 317 p. Prix : 29 € Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE Index. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Il n'est pas aujourd'hui un quartier populaire où ne soient proposées aux écoliers et aux collégiens diverses formes d'appui à leur travail scolaire.
Ces dispositifs d'accompagnement, d'accès gratuit, par opposition aux cours particuliers, ambitionnent d'offrir aux enfants et aux adolescents des milieux populaires les moyens de réussir à l'école.
Animés par une grande diversité d'acteurs bénévoles ou professionnels, ils se veulent une réponse aux nouveaux enjeux scolaires et aux problèmes des " banlieues ".
Ce livre retrace et analyse l'épanouissement de l'accompagnement scolaire, devenu depuis une vingtaine d'années une question publique ; il situe cette forme d'aide parmi d'autres formes de prise en charge de l'enfance et de l'adolescence et s'interroge sur ses évolutions possibles.
Il traite également des " accompagnateurs scolaires ", de leur engagement et des perspectives de professionnalisation ; il s'interroge sur ce que l'accompagnement scolaire représente pour les parents, qui n'ont pas " démissionné " de leur rôle.
Il analyse les enjeux des séances tant sur le plan des apprentissages scolaires que sur celui de la préparation à l'entrée dans les savoirs.
Il propose enfin un bilan avant de conclure sur les questions posées par l'accompagnement scolaire à la politique éducative.L'ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE : Sociologie d'une marge de l'école [texte imprimé] / DOMINIQUE GLASMAN, Auteur . - PARIS (108 BOULEVARD SAINT GERMAIN, 75006) : PUF, 2005 . - 317 p.
29 €
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE Index. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Il n'est pas aujourd'hui un quartier populaire où ne soient proposées aux écoliers et aux collégiens diverses formes d'appui à leur travail scolaire.
Ces dispositifs d'accompagnement, d'accès gratuit, par opposition aux cours particuliers, ambitionnent d'offrir aux enfants et aux adolescents des milieux populaires les moyens de réussir à l'école.
Animés par une grande diversité d'acteurs bénévoles ou professionnels, ils se veulent une réponse aux nouveaux enjeux scolaires et aux problèmes des " banlieues ".
Ce livre retrace et analyse l'épanouissement de l'accompagnement scolaire, devenu depuis une vingtaine d'années une question publique ; il situe cette forme d'aide parmi d'autres formes de prise en charge de l'enfance et de l'adolescence et s'interroge sur ses évolutions possibles.
Il traite également des " accompagnateurs scolaires ", de leur engagement et des perspectives de professionnalisation ; il s'interroge sur ce que l'accompagnement scolaire représente pour les parents, qui n'ont pas " démissionné " de leur rôle.
Il analyse les enjeux des séances tant sur le plan des apprentissages scolaires que sur celui de la préparation à l'entrée dans les savoirs.
Il propose enfin un bilan avant de conclure sur les questions posées par l'accompagnement scolaire à la politique éducative.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103814 11.3 GLA Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Disponible
Titre : L'ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel LE BAIL, Auteur Editeur : PARIS : CAHIERS PEDAGOGIQUES Année de publication : 2007 Collection : REPèRES POUR AGIR SECOND DEGRé Importance : 288 p. Prix : 15 euros. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ACCES A LA CULTURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:MATHEMATIQUES
[Thesaurus n°1] Descripteurs:MOTIVATION
[Thesaurus n°1] Descripteurs:MULTIMEDIAIndex. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : L’aide aux élèves « qui ont le plus besoin d’aide » est d’actualité. À côté de ce que propose l’école pendant le temps scolaire, collectivités territoriales, centres sociaux, mouvements d’éducation populaire, associations proposent un accompagnement gratuit : une aide aux devoirs bien sûr, mais aussi des remises à niveau et des ouvertures culturelles…
Ce livre fait un point riche et stimulant sur ce qui existe actuellement. Les nombreux exemples, les outils, sont cependant inscrits dans un cadre historique et sociologique, via les regards d’éminents spécialistes. L’ensemble est coordonné par un praticien engagé qui a réuni de nombreuses contributions.
Note de contenu : SOMMAIRE :
Préface — RELEVER LES DÉFIS MALGRÉ LES RISQUES, par Claude Pair
Préambule — AU CARREFOUR DE BIEN DES QUESTIONS, par Dominique Glasman
Chapitre I — UN REGARD HISTORIQUE ET SOCIOLOGIQUE
Chapitre II — ACCOMPAGNER, AIDER, SOUTENIR
Chapitre III — UN ESPACE INTERMÉDIAIRE POUR PROLONGER
Chapitre IV — PRATIQUES ET EXPÉRIENCES
Chapitre V — FORMER LES INTERVENANTS, FORMER LES ENSEIGNANTS
Chapitre VI — ÉVOLUTIONS ET PERSPECTIVES
conclusion — TRAVAILLER ENSEMBLE
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/L-accompagnement-a-la-scolarite L'ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE [texte imprimé] / Jean-Michel LE BAIL, Auteur . - PARIS (5 IMPASSE BON-SECOURS, 75011) : CAHIERS PEDAGOGIQUES, 2007 . - 288 p.. - (REPèRES POUR AGIR SECOND DEGRé) .
15 euros.
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] Descripteurs:ACCES A LA CULTURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:LECTURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:MATHEMATIQUES
[Thesaurus n°1] Descripteurs:MOTIVATION
[Thesaurus n°1] Descripteurs:MULTIMEDIAIndex. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : L’aide aux élèves « qui ont le plus besoin d’aide » est d’actualité. À côté de ce que propose l’école pendant le temps scolaire, collectivités territoriales, centres sociaux, mouvements d’éducation populaire, associations proposent un accompagnement gratuit : une aide aux devoirs bien sûr, mais aussi des remises à niveau et des ouvertures culturelles…
Ce livre fait un point riche et stimulant sur ce qui existe actuellement. Les nombreux exemples, les outils, sont cependant inscrits dans un cadre historique et sociologique, via les regards d’éminents spécialistes. L’ensemble est coordonné par un praticien engagé qui a réuni de nombreuses contributions.
Note de contenu : SOMMAIRE :
Préface — RELEVER LES DÉFIS MALGRÉ LES RISQUES, par Claude Pair
Préambule — AU CARREFOUR DE BIEN DES QUESTIONS, par Dominique Glasman
Chapitre I — UN REGARD HISTORIQUE ET SOCIOLOGIQUE
Chapitre II — ACCOMPAGNER, AIDER, SOUTENIR
Chapitre III — UN ESPACE INTERMÉDIAIRE POUR PROLONGER
Chapitre IV — PRATIQUES ET EXPÉRIENCES
Chapitre V — FORMER LES INTERVENANTS, FORMER LES ENSEIGNANTS
Chapitre VI — ÉVOLUTIONS ET PERSPECTIVES
conclusion — TRAVAILLER ENSEMBLE
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/L-accompagnement-a-la-scolarite Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103862 11.3 LEB Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Disponible Accompagnement à la scolarité
Titre : Accompagnement à la scolarité : Le guide pratique du bénévole Type de document : texte imprimé Editeur : ESPACE BENEVOLAT Année de publication : 2014 Importance : 146 p. 28 fiches pratiques Prix : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRESIndex. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Ce guide a pour objectif de donner aux intervenants des outils concrets pour savoir comment accompagner les enfants/jeunes, en associant les parents à leur démarche.
Ce guide est un recueil d’expériences et de pratiques de terrain. Un groupe de travail, constitué de 20 membres issus de 15 associations, ainsi que des « experts » (psychopédagogue, médiatrice, comédien, conteuses, formateurs, orthophoniste, etc.) ont activement collaboré à sa réalisation pour tenter de proposer des réponses claires et exhaustives.En ligne : http://www.programmealphab.org/content/%C2%AB-accompagnement-%C3%A0-la-scolarit% [...] Accompagnement à la scolarité : Le guide pratique du bénévole [texte imprimé] . - [S.l.] : ESPACE BENEVOLAT, 2014 . - 146 p. 28 fiches pratiques.
15 €
Langues : Français (fre)
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ADOLESCENTS
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PREVENTION DE L'ILLETTRISME
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCOLAIRESIndex. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Ce guide a pour objectif de donner aux intervenants des outils concrets pour savoir comment accompagner les enfants/jeunes, en associant les parents à leur démarche.
Ce guide est un recueil d’expériences et de pratiques de terrain. Un groupe de travail, constitué de 20 membres issus de 15 associations, ainsi que des « experts » (psychopédagogue, médiatrice, comédien, conteuses, formateurs, orthophoniste, etc.) ont activement collaboré à sa réalisation pour tenter de proposer des réponses claires et exhaustives.En ligne : http://www.programmealphab.org/content/%C2%AB-accompagnement-%C3%A0-la-scolarit% [...] Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103999 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Exclu du prêt 103994 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Exclu du prêt 103996 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Exclu du prêt 103997 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Exclu du prêt 103998 11.3 ACC Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Exclu du prêt
Titre : L'AIDER Ä RÉUSSIR SA 6è : Accompagner - Conseiller - Protéger - Encourager Type de document : texte imprimé Editeur : ESF Editeur Année de publication : 2010 Langues : Français (fre) Index. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Votre enfant entre au collège. Ce cahier, conçu spécialement pour les parents, vous aidera à l'accompagner au cours de sa sixième. Vous y trouverez des informations sur le collège, sur le programme officiel et sur ce qu'il va apprendre. Vous y piocherez des conseils issus de la réflexion et de l'expérience d'experts enseignants ou psychologues. Vous y noterez vos propres repères et vos propres impressions. Bonne rentrée et très bonne année scolaire ! L'AIDER Ä RÉUSSIR SA 6è : Accompagner - Conseiller - Protéger - Encourager [texte imprimé] . - [S.l.] : ESF Editeur, 2010.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Votre enfant entre au collège. Ce cahier, conçu spécialement pour les parents, vous aidera à l'accompagner au cours de sa sixième. Vous y trouverez des informations sur le collège, sur le programme officiel et sur ce qu'il va apprendre. Vous y piocherez des conseils issus de la réflexion et de l'expérience d'experts enseignants ou psychologues. Vous y noterez vos propres repères et vos propres impressions. Bonne rentrée et très bonne année scolaire ! Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103843 11.3 SIX Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Disponible
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