Titre :	L’alphabétisation des migrants dans les bibliothèques publiques : actions, partenariats
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Pierre CORDIER, Auteur
Année de publication :	janvier 2012
Importance :	89 p.
Note générale :	Diplôme de Conservateur des Bibliothèques Mémoire d’études Sous la direction de Gérard Régimbeau Professeur en Sciences de l’information et de la communication Université Paul Valéry, Montpellier 3
Langues :	Français (fre)
Catégories :	[Thesaurus n°1] Descripteurs:ACCES A LA CULTURE [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLE (Français langue étrangère) [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS
Index. décimale :	12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION
Résumé :	Avec le développement de l’immigration, les bibliothèques municipales sont amenées à proposer des actions à un public ne maîtrisant pas ou très peu le français, tant à l’oral qu’à l’écrit. N’ayant pas les compétences en matière de pédagogie, elles le font la plupart du temps dans le cadre des partenariats avec des associations et des services sociaux. A travers des entretiens menés avec des animateurs et des bibliothécaires, j’ai essayé de déterminer quels types d’actions étaient proposées et les conséquences sur les activités de l’établissement. Ce genre d’activité partenariale a également des incidences sur l’évolution du métier de bibliothécaires que j’ai cherché à analyser.

L’alphabétisation des migrants dans les bibliothèques publiques : actions, partenariats [texte imprimé] / Marie-Pierre CORDIER, Auteur . - janvier 2012 . - 89 p.
Diplôme de Conservateur des Bibliothèques
Mémoire d’études

Sous la direction de Gérard Régimbeau
Professeur en Sciences de l’information et de la communication
Université Paul Valéry, Montpellier 3

Langues : Français (fre)

Catégories :	[Thesaurus n°1] Descripteurs:ACCES A LA CULTURE [Thesaurus n°1] Descripteurs:FLE (Français langue étrangère) [Thesaurus n°1] Descripteurs:MIGRANTS
Index. décimale :	12.3.3 PUBLICS D'ORIGINE ETRANGERE - IMMIGRATION
Résumé :	Avec le développement de l’immigration, les bibliothèques municipales sont amenées à proposer des actions à un public ne maîtrisant pas ou très peu le français, tant à l’oral qu’à l’écrit. N’ayant pas les compétences en matière de pédagogie, elles le font la plupart du temps dans le cadre des partenariats avec des associations et des services sociaux. A travers des entretiens menés avec des animateurs et des bibliothécaires, j’ai essayé de déterminer quels types d’actions étaient proposées et les conséquences sur les activités de l’établissement. Ce genre d’activité partenariale a également des incidences sur l’évolution du métier de bibliothécaires que j’ai cherché à analyser.