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108 BOULEVARD SAINT GERMAIN
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Titre : L'ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE : Sociologie d'une marge de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : DOMINIQUE GLASMAN, Auteur Editeur : PARIS : PUF Année de publication : 2005 Importance : 317 p. Prix : 29 € Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE Index. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Il n'est pas aujourd'hui un quartier populaire où ne soient proposées aux écoliers et aux collégiens diverses formes d'appui à leur travail scolaire.
Ces dispositifs d'accompagnement, d'accès gratuit, par opposition aux cours particuliers, ambitionnent d'offrir aux enfants et aux adolescents des milieux populaires les moyens de réussir à l'école.
Animés par une grande diversité d'acteurs bénévoles ou professionnels, ils se veulent une réponse aux nouveaux enjeux scolaires et aux problèmes des " banlieues ".
Ce livre retrace et analyse l'épanouissement de l'accompagnement scolaire, devenu depuis une vingtaine d'années une question publique ; il situe cette forme d'aide parmi d'autres formes de prise en charge de l'enfance et de l'adolescence et s'interroge sur ses évolutions possibles.
Il traite également des " accompagnateurs scolaires ", de leur engagement et des perspectives de professionnalisation ; il s'interroge sur ce que l'accompagnement scolaire représente pour les parents, qui n'ont pas " démissionné " de leur rôle.
Il analyse les enjeux des séances tant sur le plan des apprentissages scolaires que sur celui de la préparation à l'entrée dans les savoirs.
Il propose enfin un bilan avant de conclure sur les questions posées par l'accompagnement scolaire à la politique éducative.L'ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE : Sociologie d'une marge de l'école [texte imprimé] / DOMINIQUE GLASMAN, Auteur . - PARIS (108 BOULEVARD SAINT GERMAIN, 75006) : PUF, 2005 . - 317 p.
29 €
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE Index. décimale : 11.3 ACTIONS AEPS : SENSIBILISATION, COMPTES-RENDUS, EVALUATION Résumé : Il n'est pas aujourd'hui un quartier populaire où ne soient proposées aux écoliers et aux collégiens diverses formes d'appui à leur travail scolaire.
Ces dispositifs d'accompagnement, d'accès gratuit, par opposition aux cours particuliers, ambitionnent d'offrir aux enfants et aux adolescents des milieux populaires les moyens de réussir à l'école.
Animés par une grande diversité d'acteurs bénévoles ou professionnels, ils se veulent une réponse aux nouveaux enjeux scolaires et aux problèmes des " banlieues ".
Ce livre retrace et analyse l'épanouissement de l'accompagnement scolaire, devenu depuis une vingtaine d'années une question publique ; il situe cette forme d'aide parmi d'autres formes de prise en charge de l'enfance et de l'adolescence et s'interroge sur ses évolutions possibles.
Il traite également des " accompagnateurs scolaires ", de leur engagement et des perspectives de professionnalisation ; il s'interroge sur ce que l'accompagnement scolaire représente pour les parents, qui n'ont pas " démissionné " de leur rôle.
Il analyse les enjeux des séances tant sur le plan des apprentissages scolaires que sur celui de la préparation à l'entrée dans les savoirs.
Il propose enfin un bilan avant de conclure sur les questions posées par l'accompagnement scolaire à la politique éducative.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 103814 11.3 GLA Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Prévention Disponible APPRENDRE DE LA VIE QUOTIDIENNE
Titre : APPRENDRE DE LA VIE QUOTIDIENNE Type de document : texte imprimé Auteurs : GILLES BROUGERE, Auteur ; Anne-Lise ULMANN, Auteur Editeur : PARIS : PUF Année de publication : 2009 Collection : APPRENDRE Prix : 20 Eur Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:AUTRE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SOCIOLOGIEIndex. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION APPRENDRE DE LA VIE QUOTIDIENNE [texte imprimé] / GILLES BROUGERE, Auteur ; Anne-Lise ULMANN, Auteur . - PARIS (108 BOULEVARD SAINT GERMAIN, 75006) : PUF, 2009. - (APPRENDRE) .
20 Eur
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:AUTRE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SOCIOLOGIEIndex. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100023 1.1 BRO Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible
Titre : APPRENTISSAGE ET FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean BERBAUM Editeur : PARIS : PUF Année de publication : 1984 Collection : QUE SAIS-JE ? Importance : 127 p. Prix : 42,00 F Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:MOTIVATION
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVESIndex. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION APPRENTISSAGE ET FORMATION [texte imprimé] / Jean BERBAUM . - PARIS (108 BOULEVARD SAINT GERMAIN, 75006) : PUF, 1984 . - 127 p.. - (QUE SAIS-JE ?) .
42,00 F
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:MOTIVATION
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PEDAGOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVESIndex. décimale : 1.1 SCIENCES DE L'EDUCATION Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100020 1.1 BER Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible
Titre : LA DISQUALIFICATION SOCIALE : Essai sur la nouvelle pauvreté Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge PAUGAM, Auteur Editeur : PARIS : PUF Année de publication : 1993 Collection : SOCIOLOGIES Importance : 288 p. Prix : 14, 50 euros. Note générale : Date de la première parution : 1991
Date de dernière parution : 2009Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SOCIOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:TRAVAILLEURS SOCIAUXIndex. décimale : 12.3 APPROCHES PAR PUBLICS Résumé : « Il est difficile d’écrire sur les pauvres et la pauvreté. Par sentimentalisme et mauvaise conscience, les sociologues produisent souvent un discours mi-descriptif, mi-militant, où le misérabilisme se mêle à la dénonciation… Prolongeant une intuition de Simmel [S. Paugam] a su construire son “objet scientifique” en remplaçant la catégorie ambiguë, issue du monde social, des “pauvres” par le concept analytique d’“assistés”.», note Dominique Schnapper dans sa préface.
Cet ouvrage novateur, publié en 1991, plusieurs fois réédité avant d’être repris dans « Quadrige », s’appuie sur une longue enquête menée dans le département des Côtes-d’Armor auprès des populations aidées de façon ponctuelle ou régulière par les services d'action sociale. Il montre, à partir de trois types d’expériences vécues de la relation d’assistance, comment se constituent les statuts, les identités et les rapports sociaux à la périphérie du marché de l’emploi.
Note de contenu : Table des matières
Préface à la huitième édition
Préface de Dominique Schnapper
Remerciements
Avant-propos de la troisième édition
Présentation
PREMIÈRE PARTIE. — IDENTITÉS ET EXPÉRIENCES VÉCUES, LA NÉGOCIATION DU STATUT
Chapitre premier. Fragilité et apprentissage de la disqualification sociale
La crise du statut
La fragilité intériorisée
La fragilité négociée
Chapitre II. La carrière morale des assistés
L'assistance différée
L'assistance installée
L'assistance revendiquée
Chapitre III. Marginalité et résistance au stigmate
Trajectoires sociales
La marginalité conjurée
La marginalité organisée
DEUXIÈME PARTIE. — IDENTITÉS ET RAPPORTS SOCIAUX DANS UNE CITÉ SOCIALEMENT DISQUALIFIÉE
Chapitre IV. Constitution d'identité négative
Les mécanismes de la disqualification sociale de la cité
Les raisons du maintien de l'identité négative
Chapitre V. La dynamique des rapports sociaux
Complexité et instabilité de l'ordre hiérarchique
Les stratégies de distinction sociale
Conclusion
Note finale
Appendices
Bibliographie
En ligne : http://www.serge-paugam.fr/la-disqualification-sociale--id1.html LA DISQUALIFICATION SOCIALE : Essai sur la nouvelle pauvreté [texte imprimé] / Serge PAUGAM, Auteur . - PARIS (108 BOULEVARD SAINT GERMAIN, 75006) : PUF, 1993 . - 288 p.. - (SOCIOLOGIES) .
14, 50 euros.
Date de la première parution : 1991
Date de dernière parution : 2009
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SOCIOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:TRAVAILLEURS SOCIAUXIndex. décimale : 12.3 APPROCHES PAR PUBLICS Résumé : « Il est difficile d’écrire sur les pauvres et la pauvreté. Par sentimentalisme et mauvaise conscience, les sociologues produisent souvent un discours mi-descriptif, mi-militant, où le misérabilisme se mêle à la dénonciation… Prolongeant une intuition de Simmel [S. Paugam] a su construire son “objet scientifique” en remplaçant la catégorie ambiguë, issue du monde social, des “pauvres” par le concept analytique d’“assistés”.», note Dominique Schnapper dans sa préface.
Cet ouvrage novateur, publié en 1991, plusieurs fois réédité avant d’être repris dans « Quadrige », s’appuie sur une longue enquête menée dans le département des Côtes-d’Armor auprès des populations aidées de façon ponctuelle ou régulière par les services d'action sociale. Il montre, à partir de trois types d’expériences vécues de la relation d’assistance, comment se constituent les statuts, les identités et les rapports sociaux à la périphérie du marché de l’emploi.
Note de contenu : Table des matières
Préface à la huitième édition
Préface de Dominique Schnapper
Remerciements
Avant-propos de la troisième édition
Présentation
PREMIÈRE PARTIE. — IDENTITÉS ET EXPÉRIENCES VÉCUES, LA NÉGOCIATION DU STATUT
Chapitre premier. Fragilité et apprentissage de la disqualification sociale
La crise du statut
La fragilité intériorisée
La fragilité négociée
Chapitre II. La carrière morale des assistés
L'assistance différée
L'assistance installée
L'assistance revendiquée
Chapitre III. Marginalité et résistance au stigmate
Trajectoires sociales
La marginalité conjurée
La marginalité organisée
DEUXIÈME PARTIE. — IDENTITÉS ET RAPPORTS SOCIAUX DANS UNE CITÉ SOCIALEMENT DISQUALIFIÉE
Chapitre IV. Constitution d'identité négative
Les mécanismes de la disqualification sociale de la cité
Les raisons du maintien de l'identité négative
Chapitre V. La dynamique des rapports sociaux
Complexité et instabilité de l'ordre hiérarchique
Les stratégies de distinction sociale
Conclusion
Note finale
Appendices
Bibliographie
En ligne : http://www.serge-paugam.fr/la-disqualification-sociale--id1.html Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 101376 12.3 PAU Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible
Titre : ENTRE L'ORALITE ET L'ECRITURE Type de document : texte imprimé Auteurs : JACK GOODY Editeur : PARIS : PUF Année de publication : 1994 Collection : ETHNOLOGIES Prix : 188,50 F Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:COMMUNICATION ORALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ETHNOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:HISTOIRE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:LINGUISTIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PSYCHOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVES
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SOCIOLOGIEIndex. décimale : 5.3.1 RECHERCHES ET REFLEXIONS SUR L'ECRITURE (GRAPHIE) - CODE - SIGNE Résumé : Tandis que la signification fondamentale du langage parlé pour l’interaction entre les hommes est largement reconnue, celle de l'écriture est moins connue. Dans la large série d'essais qui composent cet ouvrage, Jack Goody examine en profondeur les relations complexes et souvent déroutantes entre l'oralité et l'écriture. ENTRE L'ORALITE ET L'ECRITURE [texte imprimé] / JACK GOODY . - PARIS (108 BOULEVARD SAINT GERMAIN, 75006) : PUF, 1994. - (ETHNOLOGIES) .
188,50 F
Catégories : [Thesaurus n°1] Catégories:OUVRAGE THEORIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:COMMUNICATION ORALE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ECRITURE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:ETHNOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:HISTOIRE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:LINGUISTIQUE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:PSYCHOLOGIE
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SCIENCES COGNITIVES
[Thesaurus n°1] Descripteurs:SOCIOLOGIEIndex. décimale : 5.3.1 RECHERCHES ET REFLEXIONS SUR L'ECRITURE (GRAPHIE) - CODE - SIGNE Résumé : Tandis que la signification fondamentale du langage parlé pour l’interaction entre les hommes est largement reconnue, celle de l'écriture est moins connue. Dans la large série d'essais qui composent cet ouvrage, Jack Goody examine en profondeur les relations complexes et souvent déroutantes entre l'oralité et l'écriture. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100715 5.3.1 GOO Documents imprimés Centre Ressources Illettrisme Auvergne Conseil Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
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